高职会计电算化课程教学方法探析-北京农业职业学院学报.PDF

第32卷 第2期 北京农业职业学院学报 Vol.32 No.2 2018年3月 Journal of Beijing Vocational College of Agriculture Mar. 2018 高职《会计电算化》课程教学方法探析 ——基于用友ERP-U8 的分析 李京琴，周  晨，潘荟有 （石家庄科技工程职业学院，河北石家庄 050800 ） 【摘  要】《会计电算化》课程是适应当前电子信息时代的一门重要的财会类课程，更是高职会计专业知识结构和 技能结构体系中的专业必修课程。教学方法的选用恰当与否直接影响学生们对该课程的兴趣、学习积极性及学习效果。 我们以企业真实的经济业务作为实验背景资料，以用友ERP- U8 为载体，选择适合当前学生学情的多种教学方法， 旨 在激发学生学习兴趣，培养学生探索研究与共同协作精神，提高学生分析问题并解决问题的能力。 【关键字】《会计电算化》课程；课堂；教学方法 【中图分类号】G71 【文献标识码】B 【文章编号】1671-7252 （2018 ）02-0102-04 《会计电算化》课程是以电子计算机为主题 两大方面，是教授方法与学习方法的统一。 的信息技术在会计工作的应用，在大部分的高 用友 ERP-U8 是一个企业财务经营管理平 职会计类课程体系设置中，《会计电算化》课程 台，用以解决满足各级管理者对信息化的不同 是一门技术性强的专业核心课程。本研究建立 要求：为高层经营管理者提供收益与风险的决策 在多年对会计电算化课程教学基础上，在《会 信息，辅助企业制定长远发展战略；为中层管理 计电算化》课堂上不断研究适合本课程、适合 人员提供企业的运作状况，帮助做到事件的监 当前学生学情的教学方法，得到学生们的认可， 控、发现、分析、解决、反馈等处理流程；为基 毕业后学生从事相关电算化工作能够较快入手。 层管理人员提供便利的作业环境，易用的操作 方式实现工作岗位、工作职能的有效履行。 一、概述及学情分析 采用适合当前高职财会专业学生的教学方 教学方法是教师和学生为了实现共同的教 法，首先要对所授对象的基本学情有充分了解。 学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中 课程的授课对象是高职会计学生，他们性格开 运用的方式与手段的总称。教学方法包括教师 朗、活泼好动；喜欢动手操作，不喜欢枯燥的讲 教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法） 解；学生学习态度端正，学习自觉性高，自律性 【基金项目】2017 年度石家庄市高等教育科学研究项目 ） 【收稿日期】2017-09-25 【作者简介】李京琴 （1984— ）， 女，河北保定人，石家庄科技工程职业学院讲师，硕士。研究方向：高职教育、 会计信息化。 — 102 — 李京琴等：高职会计电算化课程教学方法探析 好且专业基础知识掌握较好。《会计电算化》课 前下载云课堂及蓝墨云班课堂，可以签到并从中 程属于实践类会计核心课程，要想激发学生学 观看课程资源，领取任务并进行操作，在课上利 习兴趣，需要在课程的不同阶段选用不同的教 用 ERP-U8 财务软件进行操作，最后通过用友财 学方法，且教学形式多样化，学生需要亲自操 务在线考试系统，在规定时间内进行测试并设置 作