关于在高中化学教学中实施审美教育的实践与研究-教育专业论文.docxVIP

) ) 摘要 随着经济全球住租知识经济时代的到来，人类社会主要依靠知识进行缸新和 可持续发展，医此教育成为国家发翼的战略支柱。全菌实施素景教育已是教育改 革的主要方向，素质教育的目标是培葬德、智、体、美、劳全重发展的一代新人， 美育作为素厦教育中重要的组成部分，具有很强的活力和渗透性，能培养人的窜 美能力和想象力，美育的过程中渗透着理性的直现能力，使人的理住与人的感性 相沟通，引导人自认识走向创造，起到以美启真的作用。西此美育在整个素盾教 育有着巨大的促进作用。 从世界各匿教育改革潮流看， 学科综合、交叉发展，文理相互渗透、科学 教育和人文教育相互最合是社会发展和进步的必然。作为人文教育重要组成部分 的窜美教育，融于自然科学的教育之中，才能以美激情，以美求真，成为培养学 生人文精神最为有效的途径之一。化学作为一门自然科学，蕴藏着提多的自然美， 在化学教学中进行审美教育，将对先学的学习有着假大的推动作房。 本文通过借鉴哲学、教学诠、课程论的有关思想和方法，进行宏漠、整体的 思考，旨在促进高中化学教学，大力提高中学生的审美素麓，进而培养学生的综 合素质和创新能力。 本文共分七个部分。第一部分从教育改革的手段、方由和自标，来阁述美学 美育与自然学科相结合的盎然注:第二部分分绍国内外美学美育的研究进展，说 明美育在对人的教育过程中所具有的地位:第三辈分主要离述了化学科学美的特 征及科学美的表现形式。第四部分通过教师在教育中的主导地位，强调如何加强 教辉的美学美育的培养，建立一个以美育己的教师队伍:第五部分对化学教 学中的美育设计与实撞进行深入研究:总结出一个较为合理的以美盲人的教 学模式;第六部分结合基础教育的改革和美育的实施要求，对化学美育过程进行 评价，提出评价模式:第七部分针对化学教学的美育渗透，提出了几点建议。 [关键词]高中化学审美教育渗透审美能力 II ，，- ，，- Abstract With the coming of glo忌alization and economic era， the innovations and sustaining development in our world depend more on our knowledge ，which leads to the predominant and s饲tegic role of education 扭。谊 society. 咀le main stre缸n ofour educational reformation is to carry out full-scale quality-oriented education，and the goal of 也is k.ind of education is to cultivate a new generation of all-round development in moral principles，inte1ligence，physical development ，盯t and work ski11s. As a vital 严rt in q温lity-oriented education，aesthetic education is of great Vl坦li可 and penetrabili守 by which we can mold young peoples a四hetic ability 姐d imagination. The pr∞l ess of aesthetic education is acco理panied by 陌生ional in阳挝on， which can bridge the in阳i柱。n and 血e sensibility 坦 young people，c韶 lead young people 丘。munde自钮nding to creation， and 臼n 注ke the role of edifying the 往uth wi白 白，e use ofbeauty. The览岛 毡， it can be understood 部 that a怠拍etic education embraces a pushing force in our whole education system. Wi也 ac缸eful observation on education reforms in other coun挝邸， it 主部 beena necess町y step to syn白.esize different sut才ec毡， t? cross-develop，and to s位ive for a comprehensive develop黯ent o