第一讲传播学的诞生及发展.ppt

传 播 学 山东建筑大学艺术学院 邓相超 第一讲 传播学的诞生及发展 第一节 传播与传播学 一、何谓传播？ 1.外延 耶鲁研究并未使用传媒的讯息或宣传节目，而是使用人际的传播。少数几个研究曾使用到录音的演说和画面的文件，但无益于大众传播的设计。当时的研究学者认为，说服的效果可同时适用于实验和自然的环境中，而实验室的发现自然可以应用在大众传播的说服效果。 小结：霍夫兰的研究在传播学研究史上占有重要的地位。虽然研究焦点不在大众传播，但其发现有助于我们更了解说服的过程———这是大众传播研究中很重要的课题之一。研究中提出的一些概念，如可信度、对宣传的免疫力、恐惧诉求、睡眠效果等等，都是引导后来研究的起点。 第四节 传播学的创立和发展 一、传播学集大成者——施拉姆 1.威尔伯·施拉姆 （Wilbur Schramm ） （ 1907—1987） 　　　　　 　　 传播学科的集大成者和创始人。人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他建立了第一个大学的传播学研究机构，编撰了第一本传播学教科书，授予了第一个传播学博士学位，也是世界上第一个具有传播学教授头衔的人。 施拉姆对传播学的巨大贡献在于他把美国的新闻学与社会学、心理学、政治学等其他学科综合起来进行研究，归纳、总结、修正并使之系统化、结构化，从而创立了一门新学科———传播学。 　 他创立传播学的标志是1949年由他编撰的第一本权威性的传播学著作《大众传播学》的出版。这本书收录了政治学家、心理学家、社会学家、语言学家以及许多其他学科的专家对传播学的研究成果。施拉姆当时还仅限于挖掘前人和他人的传播研究成果，并加以整理，使之系统化。 ●反馈——系统输出信息返回输入端，经处理，再对系统输出施加影响的过程。反馈分正反馈和负反馈。负反馈是控制论的核心问题。 ▲正反馈——反馈信息与原信息起相同的作用，使总输入增大。系统目标偏离。加剧系统不稳定。 ▲负反馈——反馈信息与原信息起相反的作用，使总输入减小。系统目标偏离减小。系统稳定。 2.控制论对传播学的贡献 控制论对传播学的贡献主要是控制论的反馈理论。 第三节 传播学“四大先驱” 一、政治学家拉斯韦尔 1.拉斯韦尔简介 哈罗德?拉斯韦尔（1902~1978）是一位著名的政治学家，也是一位社会学家、心理学家和传播学者。传记作家形容他为“犹如行为科学的达尔文”。 1902 年2月13日，拉斯韦尔出生于美国伊利诺斯州唐尼尔逊的一个牧师家庭。家境优裕，藏书甚丰。1918年进入芝加哥大学，1922年在芝加哥大学获哲学学士学位。 之后，他赴欧洲英、法、德等国著名大学攻读研究生课程。其间，他曾去柏林大学学习心理分析学说。1926年获哲学博士学位。 1927～1938年在芝加哥大学教授政治学。1939年在纽约社会研究新学院执教。1952年任耶鲁大学政治学教授。1954年受聘任行为科学高级研究中心研究员。1955年当选美国政治学会会长。1978年12月18日逝世。 2.《社会传播的结构与功能》及其贡献 （1）《社会传播的结构与功能》 ▲早期（ 1948年）传播学研究的经典成果之一。 ▲一部纲领性的力作，一部传播学的独立宣言。 ▲所有的传播学研究都是对拉斯维尔这一论文的注释，因为它涉及了传播学中的绝大部分基本内容。 总体看来，这篇论文的意义主要体现在两大方面： ▲从内部结构上，分析了传播过程中的诸要素； ▲从外部功能上， 概括了传播活动的社会作用。 　　 3.传播要素——“5W模式” 谁(who)——说什么(what)——对谁(whom)说——通过什么渠道(which channel)——取得什么效果(what effect) 这一模式奠定了传播学研究的五大基本内容： “控制分析”——“内容分析”——"媒介分析” ——"受众分析”——"效果分析” 这五种分析涵盖了传播研究的主要领域 4.传播的功能