地理人教版八年级上册中国的河流和湖泊第一课.docx

课题 第三节 河流（第1课时） 教 学 目 标 目 标 表 述 掌握我国外流区和内流区的划分、分布。 识记我国主要的内流河和外流河的名称、位置及水文特征。 3、感受地理环境的差异性。 制 定 依 据 教 材 分 析 本节课内容为第二章的第三节第一课时，主要学习有关我国河流相关的概况知识。在组织结构上河流是我国自然环境中重要组成部分，知识内容上同前二节地形、气候部分联系密切。本课内容也是河流学习最基础的部分，所以较注重对河流相关概念和整体特征的把握，为河流的进一步学习做好准备。 学 情 分 析 学生有 什 么 对我国地形、气候相关知识的掌握为本课学习打下了基础。 学生缺 什 么 如何结合地形、气候和区域特点，来把握我国的河流分布特征和水文特征。 教 学 重 、 难 点 重点 识记我国主要内流河和外流河的名称、位置及水文特征。 难点 我国河流分布也地形、气候的关系 助 学 方 案 教师导学，学生自学，课件助学；合作、讨论和探究 教学过程 教学阶段 师生活动 设计意图 一、导入 二、新授 和学生谈河流同人类的关系，导入话题 出示中国水系图，初步感知我国河流分布特点 出示中国河流分布图并动态演示，学生找出我国重要河流，说出名称和位置；引导学生观察塔里木河，引出内流河和外流河的划分 视频介绍我国内流河和外流河的知识，学生完成相应的表格一。教师讲解内流河和外流河相关概念及分布特点 结合地图、图表、图片，学习我国外流河的水文特征： 结合汛期统计图表分析南北方河流汛期长短； 结合图2.31分析南北方河流水量、流量特点； 结合一月平均气温图分析南北方河流冰期特点； 结合图片感知我国河流含沙量特点； 完成表格二内容。 通过景观图、示意图简要分析塔里木河的水文特点 通过播放视频了解京杭运河概况知识。 探究学习内流河、外流河同地形、气候的关系 图片回放，加深对我国河流差异的理解。 小结本节知识，完成相应练习 知道我国是一个河流众多的国家，且分布不均 识记主要的河流的名称和位置 更为直观，加深对内流河和外流河的理解 由读图、图表、图片中获取信息，分析、比较、综合从而得出结论 是人工河，更显内容上的完整性 分组讨论，突破难点 教学过程 教学 阶段 师生活动 设计意图 小结本节知识，完成相应练习 反 馈 练 习 课 堂 小 结 我国河流的划分与分布； 外流河的水文特征。 板 书 设 计 课 后 作 业 巩固练习 预习设计 反思 与 重建 板书设计 外流河 外流河 内流河 ―――――秦岭——淮河―――― 汛期短，水量少，有冰期 含沙量大 汛期长，水量多，无冰期 含沙量小 高山冰雪融水为主，多季节性河流流 外流区 内流区 东南部 西北部