人工智能原理课程教学大纲-同济大学精品课程.PDF

《人工智能原理》课程教学大纲 课程编号：100226 学分： 2 总学时： 32 实验学时：11 （课外） 大纲执笔人： 苗夺谦、张红云、武妍、赵才荣 大纲审核人： 一、课程性质与目的 课程性质：专业必修课 人工智能是计算机科学的一个重要分支，是一门前沿和交叉学科，它的研究 领域十分广泛，涉及到智能化智能体、定理证明、博弈、自然语言理解、智能检 索、机器学习、机器人、模式识别等领域。这门课程主要讲述知识与知识表示、 确定性推理、不确定性推理、搜索策略、对抗搜索、机器学习等方面内容。主要 研究如何用计算机来模拟人类智能， 即如何用计算机实现诸如问题求解、规划 推理、模式识别、知识工程、自然语言处理、机器学习等只有人类才具备的“智 能。 教学目的： 1．使学生对该学科的发展历程，它的主要研究领域，针对各种问题的解决思 路和途径有一个初步的了解和认识。 2．使学生了解人工智能的基本概念、基本理论和基本技术，对知识表示、问 题搜索原理、知识推理等各方面的内容有准确、全面的掌握。 3．使学生了解人工智能的主要应用，结合具体的应用系统，使学生对高级搜 索技术、神经网络、专家系统、机器学习等人工智能技术及应用有比较感 性的认识。 4．使学生最后对人工智能在计算机科学与技术发展中的地位和作用有总体的 把握和认识。 二、课程面向专业 计算机科学与技术与信息安全专业 三、课程基本要求 通过课堂教学，要求学生了解人工智能的发展状况与研究内容，掌握基本概 念、基本原理方法和重要算法，掌握人工智能的一些主要思想和方法，熟悉典型 的人工智能系统——专家系统和简单的推理方法。 四、毕业要求达成方式 支撑毕业要求指标点 课程如何支撑毕业要求 通过课程知识的学习，使学生深入理解人工 智能的原理，掌握人工智能的基本知识、技 1-3 具备对复杂工程问题进行计算机 术和复杂问题的求解策略，为今后解决复杂 求解的工程基础 的智能系统的设计和实现奠定扎实的工程基 础。 2-1 具备对复杂工程问题进行识别与 通过 8 数码难题、Hanoi 塔问题和消解原理 判断，并结合专业知识进行有效分解 等大作业，培养学生运用所学的知识表示法、 的能力 搜索策略和消解原理等知识对任务进行分 解，选择方案所需求解策略和技术的能力。 通过 8 数码难题、Hanoi 塔问题和谓词公式 2-3 具备对复杂工程问题进行分析和 化子句等大作业，培养学生运用有状态空间 求解的能力 表示法、A*算法、消解原理、知识推理等解 决人工智能中所涉及的具体问题的能力。 结合课程教学，要求学生完成一定数量的课 2-4 具备借助文献辅助对复杂工程问 外阅读和文献查阅，学习和了解人工智能技 题进行识别、表达、建模与求解的能 术的国内、国外最新进展。在完成课程大作 力。 业过程中，要求学生能够通过查阅文献，解 决自己在课程设计实现中遇到的问题。 五、实验基本要求 学会用启发式搜索求解问题，学会基本的神经网络方法，学会构造简单的专 家系统和推理系统，使学生初步具备用经典的人工智能方法解决一些简单实际问 题的能力。 六、课程基本内容