《Spence儿童焦虑量表》在中国大陆儿童青少年中的测量学特征.docVIP

. .. 《Spence儿童焦虑量表》在中国大陆儿童 青少年中的测量学特征 赵金霞 a,b，邢晓沛a，王美芳a* * 通讯作者，王美芳，meifangw@ (a山东师范大学心理学院，济南 250014，中国；b临沂大学教育学院，临沂 276005，中国) 摘要：本研究以1878名中国大陆儿童青少年为被试，对《Spence儿童焦虑量表(简称SCAS)》中文版在中国文化背景下的适用性进行考察。多组验证性因素分析显示，6因子的焦虑结构不仅适合于中国儿童、青少年群体，而且适合于中国男孩、女孩群体。信度分析表明，量表的内部一致性信度、重测信度均较好。总量表和亚量表得分与焦虑问题的相关显著高于与抑郁问题的相关，表明量表具有较好的集中和区分效度。中国青少年的焦虑得分显著高于儿童，女孩的焦虑得分显著高于男孩。与已有采用相同测量工具的西方研究结果相比，中国儿童的焦虑得分适中，中国青少年的焦虑得分显著高于西方青少年。本研究结果综合表明，SCAS适合测查中国大陆儿童青少年的焦虑症状。 1 问题提出 焦虑障碍是儿童青少年最为普遍的精神障碍之一，在个体16岁之前的累积性发生率为9.9%(Costello, Mustillo, Erkanli, Keeler, Angold, 2003)，生命历程中的发生率为28.8% (Kessler et al., 2005)。儿童期的焦虑障碍不仅与多种生活领域的削弱相联系，而且是影响成年期其它精神障碍的重要危险因素(Essau, Leung, Conradt, Cheng, Wong, 2008; Essau, Muris, Ederer, 2002)。研究发现，临床焦虑的8-18岁儿童家庭花费为一般社区儿童的21倍之多(Bodden, Dirksen, B?gels, 2008)。尽管存在较高的发生率和较为严重的危害性，然而，由于焦虑的内隐性特征，目前仅有较少的焦虑儿童得到合适的关注和矫治 (Muris et al., 2006)。因此，具备一种经济有效、方便易行的儿童青少年焦虑障碍测查工具可能是识别和矫治儿童期焦虑症状的关键一步。 由于焦虑更多表现为一种主观的认知和情绪经历，其他人很难观测的到(Spence, Barrett, Turner, 2003)，因此，研究者普遍运用自我报告的测量工具考察儿童青少年内隐的焦虑问题。目前，大部分用于测查儿童焦虑的工具，如修订的儿童显在焦虑量表(RCMAS; Reynolds Richmond, 1978)，状态-特质焦虑量表(STAIC; Spielberger, 1973)、修订的儿童恐惧调查表(FSSC-R; Ollendick, 1983)，尽管具有较好的测量学特征，而且提供了关于儿童青少年心理病理症状的有价值的信息(Silverman Ollendick, 2005)，但是，它们只能提供儿童焦虑的一般表现模式，不能揭示DSM-IV界定的具体焦虑症状信息(美国心理卫生协会，1994)。 Spence儿童焦虑量表(SCAS; Spence, 1997)是基于DSM-IV发展起来的专门用于测查儿童期多种焦虑症状的自我报告的测量工具。该量表主要以社区儿童为被试编制而成，旨在测查六个焦虑维度：分离焦虑、躯体伤害恐惧、社交恐惧、恐慌障碍、强迫冲动障碍和广泛性焦虑。SCAS自出版以来，其测量学特征已在多种文化背景下进行了考察，这些国家主要包括：澳大利亚 (Spence, 1998; Spence et al., 2003), 荷兰 (Muris, Schmidt, Merckelbach, 2000), 德国 (Essau, Sakano, Ishikawa, Sasagawa, 2004), 日本(Ishikawa, Sato, Sasagawa, 2009), 希腊 (Mellon Moutavelis, 2007), 南非 (Muris, Schmidt, Engelbrecht, Perold, 2002), 西班牙 (Tortella-Feliu, Balle, Servera, de la Banda, 2005) 和美国 (Whiteside Brown, 2008)。多数研究一致发现，SCAS具有较好的内部一致性信度和重测信度 (Ishikawa et al., 2009; Spence et al., 2003; Spence, 1998; Tortella-Feliu et al., 2005)。由于SCAS与其它儿童焦虑量表(e.g. RCMAS, SCARED)的相关显著高于其与儿童抑郁量表的相关，表明SCAS具有较好的集中和区分效度(e.g. CDI; Muris, Merckelbach, Ollendick, King