多留心多观察多思考多积累什么是选材蜜蜂采花酿蜜.PPTVIP

训练目标： ⑴学会从生活中找“米”； ⑵学习根据中心来选材。 阅读P119短文，了解写作内容 从生活中找“米” 什么是选材： 蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗 人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风 光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受 到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精 心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。 选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材 料来表现主题，产生最好的效果。 俗话说“巧妇难为无米之炊”。同学们之所以怕写作文，就是因为缺乏写作材料。这写作中的“米”从哪儿来？完全来源于生活。 作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去 寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园 生活了。大家来到中学已经半年了，亲身经历、 耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。下面我 们就一起来回顾一下两个多月来的校园生活。 讨论一下： 小结： 作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经两个多月年了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。都注意到了校园内发生的一些像跳绳踢毽比赛、参观院士风采馆等这样的集体活动。还有校园内发生的一些排座位、 考试、 值日、劳动活动以及初中生活的很多第一次。同学的每个动作，每个表情，现在回想起来，是如此的清晰与真切。同学们也突然发现，原来有那么多话可以讲。学生从中深切地体会到，只有真真切切地观察生活，笔下才有话可写。我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职的老师、生动的课堂、 热闹的文体活动、丰富的课外活动，有这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？  美的瞬间 也许是过于忙碌，也许是喧嚣的街市，也许……我总感觉生活是如此平淡，空气中还夹杂了些许冷漠，突然间想起：我已经很少为什么而感动、而震撼了。 出去透透气吧！  大街上。 天阴沉沉的，看起来快要下雨了，大家都匆忙地赶路。我一边拨弄着路旁的柳条，一边漫无目的地四处望着。红绿灯那儿，一辆黑色的轿车疾驰而过，就在那一瞬，我看到两个行人不约而同伸手抓住了对方，向后退了一步，动作如此干净利落，就像是一场表演。 　　我的心为之一颤。 　　想看仔细一点，我走上前去，高一点儿的穿着很整齐，三十多岁的样子，矮一点儿的却是民工打扮，他的背佝偻着，或许年纪不小了。 　　雨终于开始下了，我呆呆地站在那儿，脸上湿漉漉的。风吹来，身上凉凉的，我心里却一片温暖。  小店里。 　　雨越下越大，我躲进了路旁的商店里。店主是一个四十多岁模样的中年妇女。拍了拍身上的雨，我看到她正盯着我，这时才突然意识到，我一分钱也没有带，这个……我支支吾吾不知道说什么，心里直打鼓——我听说有些开店的蛮不讲理，不买东西，不让出去的。 　　她似乎看出了我的心思，递过来一条毛巾：“擦擦头发吧，会感冒的！” 　　我感激地冲她笑笑，我感到自己的心也轻松起来。又是一个美丽的瞬间，我想。 　　风雨后。 　　雨停了。 　　天也很快晴了，我发现，原来生活中处处充满关怀，美就在我们身边，就在那美丽的一瞬间…… 文章有四个特点：一是采用小标题结构全文，使文章脉络分明，层次清楚，衔接自然；二是文章重点写了两个精彩的瞬间，详略得当，中心突出；三是感情真挚，在真实的生活中发现人世间的真善美；四是注意利用环境描写衬托人物的感受，心理活动的刻画为人物思想感情的变化奠定了很好的基础。 作为中学生来说，写作材料怎样去获得？ 1、自己校内外生活 2、他人或前人提供的资料 3、以生活和资料为基础的想像 话题：从“家中”“校中”找“米”自己命题，进行口头作文。举例： 在家中：洗衣、洗碗、帮父母做其它家务 在校中：学习、生活、和老师同学相处 * ——学会选材 训练重点： （1）学会从生活中找“米”。 （2）选材要新。 作文得有“米”（写作材料） “米”来自生活 必须做到“四多” 多留心 多观察 多思考 多积累 走进校园生活 分享快乐瞬间 PLAY 校园生活 师生互动的课堂 花样繁多的美食 丰富多彩的文化娱乐活动 精彩激烈的体育运动 扎实紧张的学习与交流 互帮互