庐阳区教师多媒体课堂教学展示-合肥红星路小学.DOCVIP

PAGE 1 PAGE 1 附件1： 合肥市中小学教师多媒体应用课堂教学展示活动推荐表 姓名 性别 年龄 学历 专业 任教学科 任教学段 多媒体：幕布　白板 工作单位 手机 参加校、区级评选及其它获奖情况 所 在 校 推荐意见 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（盖章） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年　月　日 县级教育 主管部门 意　　见 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（盖章） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年　月　日 备注：1．任教学科填写选手报名参赛的学科。 2．任教学段填写普高、初中、小学、幼儿园。 附件3： 多媒体应用课堂教学展示活动评价标准 项　 目 评　价　标　准 一 教学 基本功 （10分） 1 钢笔字、粉笔字、普通话等教学基本功扎实、规范。（5分） 2 学科专业知识扎实，语言规范。（5分） 二 教学设计 （10分） 1 能根据教材实际、学生特点和多媒体环境进行教学设计。（3分） 2 教学设计体现“班班通”特色。含有教学目标、教材分析、教学过程、作业安排、教学方法、板书提纲、演示与实验的安排、课堂提问、“班班通”设备使用等要素。（4分） 3 能科学地安排好教学过程，能明确重点，突破难点，方法灵活多样。 （3分） 三 教学过程 （40分） 1 教学目的明确、具体教学要求符合教学大纲和学生实际；教学内容体现科学性、发展性、实践性，注重学生技能的培养。（7分） 2 教学重点突出，难点处理得当。教材处理符合本学科的特点。能有效达成教学目标，使学生较好地掌握新学知识技能，学有所获。（7分） 3 教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，所采用的教学方法有利于调动学生学习的主动性、积极性。（7分） 4 教学环节紧凑，层次清楚，注意信息反馈，应变能力强。能面向全体学生，因材施教，分层指导。重视调动学生学习积极性，注意学习方法的指导。（7分） 5 学生参与度高，活动积极，思维活跃，情绪饱满，注意力集中。（6分） 6 按时完成教学任务，当堂检查正确率高。（6分） 四 多媒体设 计与应用 （40分） 1 媒体选择合理，运用多种表现形式展示教学重点、难点；场景设置、素材选取、名词术语、操作示范符合教育教学规律。（10分） 2 图像、动画、声音、文字设计合理，能形象、直观地表达出教学重点、难点；画面清晰，动画连续，色彩搭配协调，文字字体、字号合适、醒目；配音标准，音量适当，快慢适度； 导航结构清晰合理，有适当的课堂交互设计，智能性好；（10分） 3 设置恰当，创意新颖，构思巧妙，情节合理；画面元素布局协调、统一；画面简洁，无干扰教学因素。（10分） 4 界面较好，操作简单、灵活；易于修改、升级、补充和调整教学内容；文档齐备。（10分）