发声物体的共同点怎样使物体发出声音.PPTVIP

发声物体的共同点怎样使物体发出声音.PPT

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《声音是怎么产生的》 怎样使物体发出声音? 活动提示:先讨论怎样做再动手。 1、请各组同学分工协作,找出让实验物品发出声音的方法,并记录。 2、比较物体发声时与不发声时的不同。并记录。 3、通过现象总结发声物体的共同点。 怎样使物体发出声音? 在力的作用下,物体不断 重复做往返运动 ——振动。 声音是由物体的( )产生的。 怎样使物体发出声音? 结论一:声音是由物体的振动产生的。 观察发声的物体是否都在振动? 观察发声的物体是否都在振动? 结论二:发声的物体在振动! * 1 2 3 同学们猜测一下声音是怎么产生的呢? 1 2 3 用什么方法使下列物体发出声音呢? 活动探究一: 《声音是怎么产生的》实验记录表 鼓 三角铁 发声的方法: 发声的方法: 发声时现象: 发声时现象: 不发声时现象: 不发声时现象: 尺子 皮筋 发声的方法: 发声的方法: 发声时现象: 发声时现象: 不发声时现象: 不发声时现象: 发声物体的共同点: 活动探究一: 活动探究一: 活动探究二: 用手摸敲响后的音叉会有什么感觉? 将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢? 这些现象说明了什么呢? 活动探究二: 振动停止 声音停止 振动 声音 什么地方在振动? 什么地方在振动? *

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