小学语文课程改革豪描-CUHK.PDFVIP

小學語文課程改革豪描 董蓓 華東農哥大課程與教學研究所 自 20t設紀曉續以來，各闊的教響和課程改革浪潛疊起。每個關家都從本盟關情出 發，針對本盟言語文教育和吉普文課程存在的弊病確定改革詞棟。i9tl 如，在語文課程管理體 制上，美蟹和英闢向來實行總jj5}權，盟主裝沒蔣說一的規定。能是自 20 世純80 年代之 復 9 美輯先種制造了各選手科醫家諜報樣壞;英間則把英語、數學、科學、技館等定為「國 家譯制，公立中忌、學感須開設。這驚奇續關家都在研究解接地方仕權與聽家課程之間的顏 係問題。相反，世界上那些繁衍中央集機課程體軾的關潔，如龍鐘斯、法國、日本、韓 聞和幸存茄護等， t位從本麗的1會現出發，不再堅持集權制 3 帳是走向分權，向學校或地方 下放管理課程的權力。 一、聽卦語文課梅改革發展現狀興建勢 21 世紀是一儷究鐘便捷、科投資語發盤、社會高速變化、關際關揮自益嚮切的知議 鐘濟為本的賽時代。新世紀種種共闊的社會危機或撓戰，決定了社昇各盟教育和課程改 革在某學方館有著共間的續值取舟、發展題勢和時代特擻。這次投界性改革的共持特點 是強講課程的人文化;力求課程的生活1 1: ;住重課程的鏡鑫化;加強擺手擎的彈性化;大 力觀發校本諜報;著重培養創犧能力。為了建知這樣的改革目標，各輯部對現行的譯文 課程和教學實符變革，草草行課程冉說針。 (一)明確語文譯麗的靈要性，強獨其交際和實用讀能 對語文課程的性質的認識，許多醫家的看法尚不一致，但大都持寬容的態度，蠶豆毒 典闊的做法要數英燭。 1998 年英關故府頒梅教育改革法令 3 盤成立全閥蝶程指導委奧 會 3 是畫室主各學科教恩大鑼，並於 1992 年生效。相關報告璁咕了英關以往醫器文擺手里，性質 能各種探索，列舉了各種觀點。一是f錯人發展」觀。該觀點著眼於學生全強調精文在究 黨個人成長發聽中的作用。二是f學科交叉j 觀，該觀點辛辛眼於學校學強調語文的特時姓 中關吉普，文通訊 生生 在於1:::既是一門獨立的學科，又是其他舉科傳授知識的工具。三三是「威人需要j 觀。該觀 點著毒者學校以外的交碟，強誨1世界處在不斷的變化中，語文數輝有責任幫助學生組應成 入社會的需要。間是f文化攪產J 觀，設觀點強調語文課有責任引導學生欣賞種秀的文化 建庫。 3玉是「文化分析J 觀。該觀點強觀語文課程的作用是幫助學生用批判的眼光來認識 佈們研處的世界和文化環境，學生應聽解資訊傳遞的邏輯，學會透攏傳媒的表橡事IH主其 實質內容。 i 這樣處理這偶數感的問題嘉明智的，有科於對語文課程，性質的科學和多 元化認識。 至於對語文課程蠶要性的認識，各國藍本繼間。 獻捌部分懂裝小學自年級各科課時覺2 育 體 一 第 究 研 會 社 樂 電 業 輸 能 技 用 實 小 一 也 熾 與 鶴 體 數 理 國 第 B I 裔 資 教 ! 咚 踐 ﹒， 53 J 奧地利 28 12 12 12 8 8 比利時 25 18 / 11 11 ? 7 3 11 (法語綴) 丹 麥 23 8 15 8 4 15 11 8 4 4 萬 26