英语人教版五年级下册Unit 4 A Let s spell .docVIP

Unit 4 When is Easter （A.Let’sspell. B Let’s wrap it up） ? （第五节） 课型：语音教学 时间：40分钟 教学目的： 1、通过听、读操练，让学生掌握字母组合th清辅音和浊辅音的发音方法，激发学生学习英语的兴趣。 2、能根据录音内容圈出所听到的单词，培养学生的语感。 3、完成Let’s wrap it up 部分的任务，归纳序数词的构成规律。 4、提高学生的自主学习能力和合作学习能力，感受成功的喜悦。 教学重、难点： 1、通过听、读操练、让学生掌握字母组合th清辅音和浊辅音的发音方法，激发学生学习英语的兴趣。 2、完成Let’s wrap it up 部分的任务，归纳序数词的构成规律。 教学准备： Ppt课件、录音机和教学录音带 教学过程设计： 步骤 教师活动 学生活动 条件/手段 设计意图 ?Step 1 Warming up 1、师生自由对话，引导学生巩固季节、月份、序数词等有关内容，在这个环节中，渗透主要句型 When is your bitthday? 和 My birthday is … 2、 跟唱歌曲 When is your bitthday? ? ? 对话形式 ? ? ppt课件 以自由对话形式，复习了已学过的内容，并且在真实的情境中渗透句型：When is your bitthday? My birthday is….: What’s your favourite day? ?It’s… ? ? Step 2 presentation ? ? 1、 出示图片，提问形式： Look at the picture, what’s this? 2、将学生说出的单词分类板书 3、放录音 1、指名回答或学生两人一问一答，引出要学单词 2、学生跟录音机朗读正音。 ? ? 图片 1、语音教学中强调见词能读，听音能写，教学中通过图片，认读单词，加深印象。 2、以分类的形式板书单词，让学生易观察，归纳总结th字母组合的发音规律以及单词拼写。 ? Step 3 consolidation 1、完成教材第40页，listen circle and say,和第44页 Let’s wrap it up部分内容。 2、Make a dialogue.学生以pair work 的形式两人一组，根据choose ,write and say表格自编一个新对话。 1、学生听音做题，师生评讲 2、学生两人一组，做对话。 ? ? ? 课件 1、本环节采用多种学习活动引导复习过的主要句型和相关的序数词，并且拓展相关语言。 2、认识、巩固th的发音规律，培养学生见词能读，听音能写的能力。 ? Step 4 ? ? 抄写单词、句子 ? ? ? 教学反思 本课时的教学内容为语音教学，主要让学生掌握th的发音方法，以及序数词的构成规律，教学中通过让学生观察基数词和序数词的变化规律及归纳其构成方法，采用比较的方式，学生学起来比较轻松、易懂，课堂上气氛活跃，但习题的操练、学生的掌握程度不是很高，有待改善。 ? ? ? ?