学校环境保护教育情况报告.doc 5页

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  • 2019-04-04 发布
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    学校环境保护教育情况报告 (2009——2011年度) 我校为了深入开展环境教育和环境建设,把创建国家级绿色学校作为优化教育环境、培养高素质人才的重要内容来抓。学校以“以人为本,持续发展,创建和谐校园”为办学理念,把环境育人的理念注入到学校的管理、校园的建设和教育教学工作中,努力创建高品位的“绿色学校”,向国家级绿色学校目标奋进。 一、加强领导,统一规划 2009年开始,我校成立以校长为组长的环境教育领导小组,制 定了《强化环境意识 建设绿色庭院—2009年建设绿色学校工作要 点》、《第一小学绿化美化方案》等关于绿色学校的年度工作计划和 方案,对学校的环境教育和环境建设进行统一规划和安排,并纳入学 校工作计划中,切实保障创建绿色学校的人力、物力、财力。同时, 积极协调各部门工作,确保创建工作正常运转。 二、广泛开展绿色宣传教育 1、我校图书馆阅览室订购大量的《环境》、《大自然》、《大 自然探索》、《森林与人类》、《中国国家地理》等有关报刊和书籍,供师生阅读。组织学生收看中央电视台的《走近科学》、《科技博览》、《人与自然》等节目,给学生以更感性的认识,使他们更深入地理解科学与环境、人与自然的相关影响。 2、学校发挥现代教育信息技术优势,引导学生上网阅览或下载环保资料,作为组织活动和写作有关环保材料的重要参考。学校还在学校网站是专门制作“绿色学校”网页,收集大量资料供师生欣赏学习。 3、为增强师生的生态环境意识和绿色文明意识,我校设置了环境教育宣传栏,或图或文进行宣传。在校园中设置固定绿化教育标语,如“花草树木赏心悦目,还需你我共同爱护”、“保护环境,从我做起”等,广泛宣传绿化的重要意义。 4、学校通过举办讲座、主题班会、兴趣小组、出版小报班刊、张贴宣传图片等向学生宣传环保知识,经常组织有关环保活动,如组织参加植树种草,清扫校园卫生,参加卫生大扫除劳动,参加创卫生城市活动,协助居委会灭“四害”,向群众和家长宣传环保知识,组织卫生劝导队上街督查卫生,收到良好成效。从2009年起,学校开始从平面绿化向立体绿化延伸,做到远近高矮各异的多层次绿化景象。我们利用这个契机,对学生进行更深层次的绿化环境的教育,各班包块认养花草树木,挂牌设岗,精心养护。少先队员也发出了"我们和小树苗一起成长"的口号。指导教师组织学生开展水质调查,让学生亲眼目睹农村环境污染状况,增强学生对环境问题的紧迫感等。 5、学校坚持每学期至少开设1次环保专题讲座,邀请环保局的专家或者请生物、地理等学科的教师讲座,内容丰富,形式多样,反响良好。 6、我校通过植树节、世界环境日等机会,精心组织开展活动。如通过 “国旗下讲话”、《倡仪书》、环保墙报、宣传标语、知识竞赛、征文比赛等形式向全校师生作环保宣传,营造浓厚的教育氛围,让绿色意识深深地扎根于每一位师生的心中。通过这些活动,引导了学生把兴趣放到周围环境的了解和认识上,从而培养了环保意识,增长环保知识。 三、开展主渠道环保教育 课堂是对学生进行环境教育的重要渠道。为此,学校充分发动教师挖掘各个学科隐含的环境教育资源,有目的、有计划、有组织地在课程教学中进行环境知识的渗透教学。 1、学校对环境教育高度重视,各学科在制订学期、学年计划时都把它列为学校工作及教学方面的一项重要内容,期末都做到认真总结,从而使环境教育落到实处。每个学期的环保课在进行学科渗透环境教育同时,学校十分注重结合贴近学生身边的实际来进行教育。 2、通过环保教育课、参观调查等多种形式,加强对学生的环保教育。学校对环保教育课有总体安排,环保是其中最受学生欢迎的科目之一。学校还经常组织学生做环保项目的调查,通过潜移默化的教育,学生环保意识大大增强。每年的3月12日,学校都要组织学生参加植树活动;结合“野生动物保护宣传月”、“环境日”、“地球日”、“水日”等开展各种宣传教育活动;开展“绿色生活行动”,提倡自觉节能节水,购买绿色产品,少用“一次性”餐具和塑料袋,清除白色污染,分类回收生活垃圾,拒食野生动物等。通过开展这些活动,使学生牢固树立环保意识,促进学校环境教育的全面实施。 四、加大投入,措施到位 建设一个绿、净、美的优雅环境,是创建绿色学校的重要内容之一。我校把创建绿色学校活动和建设优质、高效、一流学校工作结合起来,真正让环境发挥育人的功能。 整洁的校园为莘莘学子创造了怡人的学习氛围,幽雅的环境,怡人的氛围,唤起了百高学生爱护环境、保护环境的使命感和责任感。 五、加强环境管理,保持校园优美整洁 有了优雅、舒适的校园环境,还需有广大师生共同管理和爱护,才能永葆学校的绿色,才能促进精神文明建设再上新的台阶。为此,我校结合推行学生自主管理制度,划分班级绿化责任区,校园清洁卫生由德

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    • 内容提供方:zhuliyan1314
    • 审核时间:2019-04-04
    • 审核编号:8127037041002015

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