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认识公顷(和平方米间的换算) 九年义务教育教材四年级上(人教新课标版) 第2单元第1课时 创设情境 引入课题 在括号里填入合适的面积单位。 校园面积约 2( ) 橡皮面积约 4( ) 封面面积约 5( ) 教室面积约 50( ) 平方厘米 平方分米 平方米 公顷 绿色圃中小学教育网 合作学习 自主探究 (一)借助资料,初步感知公顷 天安门广场是世界 上最大的城市中心 广场之一,占地面积约44公顷。 上海世博园占地 面积500多公顷。 布达拉宫位于拉 萨市,建筑面积 约13公顷。 杭州西湖是中国最 著名的风景游览胜 地之一,湖面面积约650公顷。 “鸟巢”真壮观呀!它的占地面积约20( )。 合作学习 自主探究 (二)认识1公顷的含义 测量土地的面积可以用“公顷”作单位。 边长是100米的正方形面积是1公顷。 公顷 1公顷=10000平方米 绿色圃中小学教育网 合作学习 自主探究 (400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷) 2. 1公顷”的面积给你什么感受? (1公顷面积很大) 1. 现在我们一起来借助实物感受1公顷有多大。 (三)感知1公顷的实际大小 3. 1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢?你是怎么估的? 合作学习 自主探究 (三)感知1公顷的实际大小 1. (1)北京的故宫博物院占地面积约72公顷, 合( )平方米。它是世界上 现存规模最大、保存最完整的古代宫 殿建筑群。 巩固运用 深化拓展 (2)颐和园占地面积约2900000平方米, 合( )公顷。 720000 290 (3)鼓浪屿是一座美丽的小岛,占地面积约 1870000 平方米,合( )公顷。 187 (4)大明湖是济南三大名胜之一,景区占地面积 约103公顷,合( )平方米。 1030000 巩固运用 深化拓展 2. 在下面的○里填上“>”、“<”或“=” (1)4公顷 ○ 400平方米 (2)8999平方米 ○ 8公顷 (3)3000平方米○ 3公顷 (4) 5公顷 ○ 50000平方米 > < < = 3. 一块长方形麦田(如图所示)。这块麦田有多少平方米? 若每公顷大约可产小麦7吨,这块麦田约可产小麦多少吨? 巩固运用 深化拓展 400×150=60000(平方米) 60000平方米=6公顷 7×6=42(吨) 麦田 400米 150米 巩固运用 深化拓展 (1)2公顷=200平方米。( ) 判断 (2)边长是100米的正方形,面积是1公顷。 ( ) (3)一个篮球场的占地面积大约是400公顷。 ( ) (4)素有“万园之园”称号的北京圆明园的 占地面积约350平方米。 ( ) × × × √ 通过本节课的学习你有哪些收获?还有哪些疑惑? 课堂小结 课后作业 作业:第36页练习六,第1题、第2题。
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