统计学一级学科学术学位硕士研究生培养方案学科代码0714.PDF

统计学一级学科学术学位硕士研究生培养方案 （学科代码：0714） 一、培养目标 培养具有良好的政治思想素质和职业道德素养，具有良好的统计学背景，系统掌握数据 采集、处理、分析和开发的知识与技能，具备熟练应用计算机处理和分析数据的能力，能够 在国家机关、企事业单位及科研教学部门从事统计咨询、数据分析、决策支持、信息管理以 及教学工作的高层次、复合型人才。具体要求如下： 1.掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业 道德。 2.具有扎实的数学、统计学的基础理论知识和熟练的计算机运用能力； 3.具有某一领域的专业背景知识，例如生物医学、经济与金融、教育心理测量等； 4.具备必要的数据库知识和软件编程能力，了解数据库结构，具备数据采集、整理、存 储、查询、浏览、分析和计算等计算机处理数据的能力； 5.具有一定的统计分析建模、专业统计软件运用和模型计算结果分析的能力； 6.具有独立分析和表述实际问题的能力（包括写作能力），树立合作精神； 7.掌握一门外语的实际运用。 二、研究方向 1.生物统计 2.生物信息 3.教育统计与心理测量 4.金融与经济统计 5.机器学习 6.实验设计 三、学制与学分 实行弹性学制，基本学制为三年，修业年限在两年至四年之间。 实行学分制，毕业时总学分不低于42 学分。其中课程总学分要求不少于36 学分，必修 环节总学分6 学分（学术活动1 学分，教学实践1 学分，文献阅读 1 学分，学位论文3 学分）。 硕士研究生在规定修业年限内修满规定学分，通过思想品德考核，学位论文答辩，符合《中 华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，授予理学硕士学位。 凡修满最低学分，学习成绩优秀，并在SCI 学术期刊上公开发表论文，经本人申请，指 导教师同意，学院学位评定分委会讨论通过，并顺利通过学位论文答辩，允许提前毕业。 四、培养方式 1.硕士生培养以课程学习为主，课程学习与学位论文工作交叉融合，协同发展。坚持“宽 口径，厚基础，重应用”的培养原则。 2.硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式。导师是硕士研究生培养的第 一责任人，每个硕士研究生导师组要由3～5 人组成，配合导师，充分发挥导师组集体智慧 对硕士生拓宽学术视野的积极作用。 3.研究生导师应在同研究生本人商量的基础上根据研究生的实际情况和就业意愿为其 “量体裁衣”制定个性化的个人学习和研究计划。 4.研究生选课必须在导师指导下进行，每学期开学填写选课单，由导师签字同意后选课 才有效。 5.有计划地聘请国内外专家来我院授课，或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所 修读部分课程，与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。 6.论文工作环节需对硕士进行系统、全面的研究训练，培养综合运用知识发现问题、分 析问题和解决问题的能力。 五、课程学习 1.课程设置 (1) 公共基础课（7 学分） 公共基础课为必修课，由研究生院统一组织开设。 马克思主义理论课（3 学分） 外国语课（4 学分），实行免修制度。 港澳台硕士生免修马克思主义理论课。 外国留学硕士生免修马克思主义理论课和外国语课，必修中国概况（3 学分）和高级汉 语（4 学分）。 (2)学科基础课，需修3 门，12 学分； (3)专业主干课，需修3 门，不少于9 学分； (4)发展方向课，需修3 门，其中包含一门跨学科或跨专业的课程，不少于8 学分。 （具体的课程设置信息见附表一） 2.个人学习计划 个人学习计划在入学后3 个月内在导师的指导下完成并交学院备案。生源为同等学力或 跨学科的硕士研究生，必须在导师指导下确定 2-3 门本学科的本科生主干课程作为补修课 程。另外，导师也可以根据学生本科阶段的课程设置及学习情况，建议学生补修一定数量的 本科生主干课程，补修课程不列入培养方案，但要列入硕士研究生个人学习计划，只记成绩， 不计学分。 3.教学方式和考核方式 倡导讲授与研讨相结合，注重引导学生自主学习和研究。学院统一要求所有学科基础课、 专业主干课等任课教师必须保证完成教学大纲规定的基本内容，并进行严