美国高校数字人文研究项目研究内容解析-图书情报工作.PDF

第６１卷 第２２期　２０１７年１１月 美国高校数字人文研究项目研究内容解析 １，２ １ ■ 林泽斐 　欧石燕 １ ２ 南京大学信息管理学院　南京２１００９３　 福建师范大学社会发展学院　福州３５０００７ 摘要：［目的／意义］分析美国高校数字人文项目的实践热点，为我国机构开展数字人文研究提供参考。 ［方法／过程］通过网络调查法调查美国高校数字人文项目的开展情况，使用共词分析和可视化分析方法对相 关高校数字人文实践的热点进行分析，在此基础上对相关项目的研究内容和研究方法进行梳理。［结果／结论］ 美国高校数字人文项目存在４个核心主题，在研究方法上利用多种数字技术，其项目实践对我国机构开展同类 项目具有借鉴意义。 关键词：美国　高校　数字人文　实践　热点 分类号：Ｇ２５９．７１２ 　　ＤＯＩ：１０．１３２６６／ｊ．ｉｓｓｎ．０２５２－３１１６．２０１７．２２．００７ １　引言 　　近年来，一些国内外学者对数字人文的发展情况 进行了调查，如宾夕法尼亚大学的戴安德（Ａ．Ｄｅｔｗ 　　数字人文（ｄｉｇｉｔａｌｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ，ＤＨ）是指在人文学科 ［３］ ｙｌｅｒ）等撰文回顾了数字人文的历史及其发展趋势 ； 的研究过程中，引入由数字技术所驱动的数据采集、组 我国学者柯平等分析了数字人文研究的前沿和热点领 织、分析、分享、交流等一系列活动，是人文学科和计算 ［４］ 域 ；陈海珠等对数字人文在史学研究领域的应用渗 机科学的交叉领域。数字人文源于２０世纪４０年代出 ［５］ 透进行了文献考察 ，上述研究主要以文献调查作为 现的人文计算（ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓｃｏｍｐｕｔｉｎｇ），最初着眼于计 研究方法。值得注意的是，数字人文研究具有较强的 算语言学和文本资料的数字化，随后被应用于众多人 实践性，其研究成果往往是以数字人文项目的形式体 文学科领域。２００４年，《数字人文指南》（Ａｃｏｍｐａｎｉｏｎ 现，因此从数字人文项目实践的角度亦可有效地揭示 ｔｏｄｉｇｉｔａｌｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ）一书首次用“数字人文”一词替代 该领域的学术热点。本文拟通过共词分析、可视化分 了“人文计算”。相比“人文计算”一词对技术的侧重， 析、内容分析等手段对美国高校的数字人文项目开展 “数字人文”的表述更加强调相关研究的人文属性［１］ ， 情况进行实证研究，希冀可为我国机构开展相关项目 故很快在学术界得以普及，国际上与数字人文有关的 提供参考。 学术机构也开始大量涌现。据笔者统计，截至２０１７年 ６月，数字人文合作组织“数字人文中心网络”（ｃｅｎｔｅｒ ２　研究数据来源 Ｎｅｔ）所收录的数字人文中心已达１９２个，覆盖３２个国 　　为分析国际数字人文研究的现状，笔者以表达式 ［２］ 家和地区 。我国的数字人文研究亦方兴未艾：武汉 ＴＩ＝“ｄｉｇｉｔａｌｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ”ＯＲＴＩ＝“ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓｃｏｍｐｕ 大学数字人文中心、台湾大学数位人文研究中心、南京 ｔｉｎｇ”在 ＷｅｂｏｆＳｃｉｅｎｃｅ数据库中对 ＳＣＩＥＸＰＡＮＤＥＤ、 ? 大学数字人文与超媒体 ＧＩＳ实验室等机构的相继成 ＳＳＣＩ和Ａ＆ＨＣＩ三大子库进行了检索，并将文献类型设 立，北京大学“数字人文论坛”、台湾大学“数位典藏与 置为“Ａｒｔｉｃｌｅ”，共得到３８６条有效记录，通过对作者国 数位人文国际研讨会”