学生使者学年交流项目家长意见征询信.DOCVIP

“学生使者”学年交流项目家长意见征询信 学生姓名： 性别： 学校： 年级： 申请项目名称：AFS项目（ ）或YFU项目（ ）或AYA项目（ ） 或CET项目（ ） 以上各项目不可兼报，申请者只可选择其一 注：此征询信适用于所有申请“学生使者”学年交流项目的学生家长， 请家长如实填写并签名。此信作为申请材料之一，如未完成，学生报名将不被接受。若空白处不够，可另附纸说明。 问题一、您是如何看待并理解“学生使者”项目的？您为何选择参加本项目并期待有怎样的收获？ 问题二、请描述一下您孩子的性格、能力和需要改善之处？ 问题三、由于国家、文化的差异，交流期间您孩子在学习和日常生活中需要面对一些从未遇到过的问题和困难，您将如何处理？通常会选择哪种做法？ 1) 询问细节、作出决定、孩子执行。 2) 鼓励学生积极与接待家庭、学校老师和项目工作人员沟通，培养孩子独立思考和解决问题能力。 问题四、根据项目规定，申请者不可因种族、家庭成员构成、家庭条件、地理位置等因素选择接待家庭及所在城市地区，对此不可选择性您是如何看待的？ 问题五、“学生使者”项目的爱心接待家庭遍布各个地区，如果您孩子被一些处于偏远地区的爱心接待家庭选中，您会如何看待？ 问题六、“学生使者”是文化交流项目，志愿者性质的爱心接待家庭需要有充分的时间考虑和准备，往往会受家庭生活、社会经济状况等各种因素的影响，接待家庭的最终落实通常较晚，有时与出发时间会比较临近，甚至在出发的前一天。尤其是美国，根据其项目运作特点，接待家庭安置大部分会在8 月中下旬，有时会造成部分学生在9月份才得以出发赴美。对此您如何看待，是否理解？ 问题七、按照项目的实际操作经验，每年会有部分学生使者先被临时欢迎家庭（welcome family）接待，然后再转到正式的长期爱心接待家庭，对此您是否能理解？如何看待？ 问题八、“学生使者”项目的派出学生原则上将进入当地公立中学就读，但部分国家如美国，一些私立中学也接纳项目交流学生，不同私立中学的学费有所差别，学费需要由交流学生自行承担支付，当然进入私立中学前将会就能承受的学费范围征求您和孩子的意见。您是否会考虑私立中学？ 问题九、参加“学生使者”项目的学生将被派往不同国家，而各国与我国在疾病医疗诊治及传染病预防机制上往往存在差异，您是否能理解、接受？ 问题十、学生将入住爱心接待家庭并就读于附近中学，需尽快适应新环境，遵守一定的家规、校规及项目规定，有时这些规定极其严格。您是否能理解，孩子遇到这样的情况您会怎样处理？ 问题十一、学生国际文化交流项目是双向的，我省每年既派出学生到国外交流，也接待世界各国的来华学生。接待分长期及短期，请问您是否有意愿成为“学生使者”项目的爱心接待家庭接待外国交流学生，为什么？您和您的孩子是否有意愿作为志愿者加入到我们“学生使者”项目这个大家庭？ 问题十二、“学生使者”项目是以文化交流及促进两国的相互理解为首要目的，学习只是交流生活的一部分，学生将被安排进入的中学可能没有设置AP课程（美国），不同的学校将根据其实际情况和当地政策来确定学生就读年级及选课方面的安排，通常不会颁发毕业证书给交流学生，对此您是否能理解和接受？ 问题十三、关于学生健康状况，您是否能确保所提供的信息正确无误，不瞒报或者漏报？ 问题十四、学生在外交流期间，如与接待家庭、学校老师或同学相处过程中出现问题，须严格按照项目规定的沟通链处理。该沟通链是学生、国内家长、接待国项目组织、地区协调员以及接待家庭及学校必须共同遵守的沟通方式和渠道。原则上，以学生本人主动与接待家庭、学校老师或同学沟通，同时请地区项目协调员进行调查协调并帮助解决为主。中方的家长和中方项目组织均不是直接的当事人，应尊重并信任接待国项目组织的工作和处理方式，接待国项目组织也会向中方项目组织及中方家长及时反馈学生的情况，共同协商解决的办法。对此，您是否能理解并接受？ 以上所做问卷是基于对“学生使者”项目宗旨与原则的基本理解后完成的，我对所给答案无异议。 请家长签名确认 父亲签字： 母亲签字： 日期： 日期：