崔岩-广西电力职业技术学院.PDFVIP

试点引领分类指导全面推进高职诊改工作 陕西高职诊改工作情况汇报 陕西省高职诊改专委会主任 崔岩 陕西省职业技术教育学会会长 2019年1月12日 引 言 在教育部的领导和全国诊改专委会的指导下 ，陕西省教育厅高度重视诊改工 作，于2016年3月成立了高职诊改专委会 ，于2017年6月根据教育部文件精神又 补充了高职诊改专委会委员，将诊改作为高职教育创新发展的抓手 ，全力推进高 职院校内部质量保证体系建设由“他治”向“自治”的目标迈进。 全省高职院校按照 “需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的方针， 将诊改与承接的教育部三年创新行动计划任务和项目、国家优质校和骨干专业建 设、陕西省高职一流学院和一流专业建设紧密结合，内部质量保证体系建设取得 初步成效。 陕西省高等职业院校教学工作诊断与改进专家委员会 一 诊改工作基本情况 二 复核工作实施情况 目 录 CONTENTS 三 诊改阶段性成效 四 下一步工作设想 一、诊改工作基本情况 （一）省厅重视，统筹安排  诊改作为高职教育创新发展的抓手  实现诊改工作全覆盖  教育厅领导亲自安排  统一部署，顶层设计  统一安排 （以教育教学为中心）  学习培训 诊改  成立陕西省诊改专委会 工作  经费支持  充实专家队伍  专款专用 一、诊改工作基本情况 （二）组织培训、学习研讨 在省教育厅组建“陕西省高职院校教学工作诊断与改进专家委员会” ，指导全省高职院校教 学诊改工作的基础上，并在2016年5月早于全国进行培训 ，两年来根据国家试点、省级试点和其 余高职院校三个大类分层、分批次进行研讨和交流，全省共计召开研讨会、培训会累计55次。按 照省教育厅诊改方案要求，各高职院校统一认识、完善制度、建构机制、培训队伍，逐步建立常 态化教学工作自主诊改机制。 一、诊改工作基本情况 （二）组织培训、学习研讨 1.2016年5月在全国率先培训 0 1 2 3 4 5 6 7 … 55 全省培训 培训2次 全国试点院校 培训3次 省诊改专委会 培训6次 陕西试点院校 培训5次 针对性研讨 研讨会7次 院校组织培训 培训32次 2.2017年6月全国现场调研后再次培训