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在辅导员(班主任)经验交流暨表彰大会上的讲话.doc 9页

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PAGE PAGE 8 在全院辅导员(班主任)工作经验交流 暨表彰大会上的讲话 任振焦 同志们: 在座的每位老师都工作在教书育人的第一线,工作非常辛苦,非常细致,点点滴滴的事情都不能马虎,所以都劳心费神。正因为大家劳神费力,才保证了我们学院良好的校风,保证了我们学院有正常的、稳定的、良好的教学秩序。这一点,我非常满意,学院党委的四位成员也非常满意。在此,我向大家表示深深地谢意! 今天,就此机会,我想给大家讲五个问题。 一、充分认识辅导员(班主任)工作的重要使命和重大责任 我们辅导员(班主任)和普通任课教师比较,要付出更多的心血,要付出更多的劳动,这一点我也深有体会。做为我们高职院校来讲,之所以说我们责任重大,大在哪呢?我觉得我们有三大责任,或者说每一位辅导员(班主任)要充当三大角色。 第一,灵魂工程师。从中央到地方,全社会都称每一位教师为人类灵魂的工程师。相对于一般教师而言,辅导员(班主任)就更进一步。每一位学生的性格特征怎样?他们的情绪有什么变化?我们的辅导员(班主任)都要关注。怎么塑造他们的灵魂,才是灵真、善、美的?这是一门大学问。从孔子到现在,有文字记载的就已经做了两千多年,但是这个文章还要继续做下去,还不可能说我们每个人已经把它做得很好了。所以,培养学生积极的人生态度,有正确的世界观、人生观、价值观,有正确的审美观,这始终是每一位辅导员(班主任)时刻都应该考虑的问题。所以都说你们是人类灵魂的工程师,这是一大责任。 第二,职业规划师。对于我们高职院校来讲,这一点每一位辅导员(班主任)必须要负责任的承担起来。以前可能我们没有这方面的认识,认为教好书就行了,班里面不出事,学生都好好学习,有良好的纪律就行了,这样,辅导员(班主任)就当得不错了。但是做为职业院校的辅导员(班主任)这还不够,还要考虑他们以后要在哪个领域就业。这就需要辅导员(班主任)根据每位学生的优点、缺点、兴趣、特长,帮助他们规划未来的职业生涯。除了他们本人的主观条件以外,最重要的是向他们介绍现在国家最需要哪种专业技能的人才,哪种职业最诱人,哪种职业现在不诱人,但未来会诱人,虽然我们说不了十分准确,但是我们一定要做好这方面的职业规划。我们是由师范院校转到高职院校的,所以这方面的工作还非常薄弱。这几年我们学院的就业从总体上讲还是不错的,但是也不是十分顺利,就业实施过程中也很艰难、曲折。学院辛辛苦苦给他们联系了一些不错的就业岗位,可他们就是不愿去,让人不可理解。这有学生认识上的原因,也有就业指导不力的原因,致使他们错过了一些良好的机会,在犹豫徘徊中失去了应得的岗位。以后,我们除了教好书,还要把职业规划、就业指导的责任很好的承担起来。这不光是就业指导课老师的责任,也是我们辅导员(班主任)的责任。 第三,人生设计师。学生们都是二十岁左右,从法律上来讲,他们已经是成年人了,是完全行为能力人,但事实上他们还不成熟。他们正处于情绪容易波动的时期,世界观不定型的时期。今后的人生之路该怎么走?他们并不十分清楚。如果得到了好的指导,又虚心努力,可能就走上了人生的辉煌之路。但如果得不到正确的指导,那他的一生就可能会受到不利影响。所以我们的辅导员(班主任)还有一项重大的责任,就是帮助学生进行人生设计。学生们有自己的理想和愿望,但是否正确,就需要我们给他们把脉。 我们说辅导员(班主任)的使命光荣,“光荣”这一词许多领导都讲,温家宝总理最近到一所中学视察,一天听了五节课,特别讲到了人民教师是一个光荣的职业。我们所带班级的若干学生事业成功之后,会很自豪的提起你:“我在冀中职业学院上学时,我们老师曾给我指点,对我走好人生之路非常重要。”关键时刻,迷茫时刻,几句话就能指点迷津,给他鼓起前进风帆,指引他走上正确的道路。如果没有这几句话,或者说上几句泄气的话,就会让他走上别的道路。所以当你的学生成功的时候,他永远都不会忘记你,古人说:“一日为师,终身为父”。学生不会忘记你,你就有成就感,光荣感。李院长就经常对我说,他的学生现在是唐县的副县长,他就感到特别荣耀。辅导员(班主任)的光荣感在这个时候体会的最深刻。当然为国家培养“四有”人才,为国家培养栋梁,建设社会主义大厦,从这个角度来讲我们的使命是更光荣的。 还有一点:建设和谐校园,建设我们学院良好的校风,班级是基础。 你所带的班级如果没有好的班风,邪气充斥着你的班级,那么良好的校风还怎么形成呢?但是如果我们每一个班级都管理得很好,都朝气蓬勃、健康向上,那我们肯定会有一个良好的校风。我说大家是人类灵魂的工程师,同时也是和谐校园建设的工程师,良好的秩序就出人才。环境育人的道理大家都清楚,辅导员(班主任)如何让自己的班级有良好的氛围,这里面大有文章可作,也有大量的工作可做,这是辅导员(班主任)工作的又一个重要的责任。 二、时刻保持一颗爱心,爱生如子 “爱

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