地理人教版八年级上册第四章 第一节 交通运输（第一课时）.docVIP

第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输（1） 【学习目标】 1.了解交通运输工具的变化。 2.比较不同运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。 【重点难点】 选择恰当的交通运输方式 【课前准备】 教学课件 【学习过程及指导】 导入新课，揭示学习目标 从今天开始，我们一起学习“第四章 中国的经济发展”。出示“新课引文” 回顾我国一百多年来的经济发展： 旧中国——自1840年鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国经 济积贫积弱， 到建国前基本是一穷二白； 新中国——中国经济发展有了翻天覆地的变化，尽管遇到挫折，如大跃进、浮 夸风和十年文化大革命等，但总体是向前进步，尤其是1978年十一届三中全会以后，在改革开放政策指引下，中国经济蓬勃发展，日新月异，欣欣向荣，足以让国人振奋，令世界瞩目。 其实中国的经济发展离不开一个基础工程，即“交通运输”，本节课我们首先学习“第一节”的第一部分，学习目标——（出示“学习目标”投影） 二、学习新课 1、自学指导 请大家认真自读课本P84—86，思考下列问题，约6分钟后同桌或前后桌同学围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。 ① 交通运输被喻为经济发展的“ ” ② 联系读图4.1： A.现代运输是指使用 、 、 、 等运输工具，把 或 从一个地方运输到另一个地方。 B.结合见闻说明：交通运输工具经历了怎样的发明创新？ C.现代交通运输的主要方式： 运输、 运输、 运输、 运输等。 ③ 根据特点，选择合适的运输方式：(开展活动1、2) 运量最大、价格最低的是 运输； 运量较大，价格较低的是 运输； 机动灵活，价格较高的是 运输； 速度最快，价格最高的是 运输。 2、学生自学，教师巡视督查。 3、同桌或前后桌同学围绕疑难问题讨论交流。 4、检测，点拨 （1）思考题①——指名口头填空并理解——经济发展、交通优先，即一句俗语：“要致富，先修路”。 思考与探究 贵州素有“西南煤海”之称,煤炭探明储量有几百亿吨，然而长期以来丰富的煤炭资源由于运不出去而不能为国家做贡献；到了烤烟收获的季节，烤烟要经历很长时间才能到达卷烟厂，所以大量的烤烟原料积压而变质，许多农民损失惨重。 1）你能说出导致以上情况发生的原因吗？ 2）在西部大开发的过程中，为加快西部地区经济发展应优先安排建设什么？ 结合我国西部开发，由西部地形复杂，资源丰富却贫穷落后入手，得出西部开发，交通先行的重要意义，最后指名解答。 （2）思考题②——教师说明，从古至今交通运输方式不断改进发展，逐渐形成四种现代交通运输方式。 A、指名口头填空，出示检测题 结合见闻选择并答题： （1）最早的汽车诞生在： A 美国 B 日本 C 德国 D 英国 [ 公路运输最突出的优点是什么？] （2）最早的火车诞生在： A 美国 B 法国 C 德国 D 英国 [ 火车机车经历了怎样的变化？] （3）最早的飞机诞生在： A 美国 B 法国 C 德国 D 英国 [13年12月2号1时30分，“嫦娥三号”卫星携带中国的第一艘月球车“玉兔号”成功发射了，这预示着什么？] （4）我国航海史上的壮举—郑和下西洋出航时选在： A 春季 B 夏季 C 秋季 D 冬季 教师引导学生简单认识：a、公路运输——我们打交道最多，灵活机动，从门到门；b、铁路运输——英瓦特发明蒸汽机－英史帝芬孙研制第一辆蒸汽火车机车－内燃机车－电力机车－磁悬浮列车；c、航空运输——美莱特兄弟试飞成功－中冯如－现代飞机－宇宙飞船或航天飞机；d、水路运输——中国漫长封建社会的一种南方主要运输方式，由人力撑、划－风帆－机帆－核动力。 　　B、指名答题：由学生得出运量变大，运速变快，即运输能力大大加强。 　 （3）思考题③—— A、“活动1”：指名答题，并说出理由。 B、“活动2”：指名答题。 C、巩固检测。 5．学生质疑，教师释疑。 6．教师引导学生回顾并系统小结。 三、当堂训练 检测题 一、选择题： 1.在课堂上，老师出示谜语：“不是老鹰不是雁，穿云破雾上蓝天，万里日程一日到，遇到急事是首选。”谜底是： A.汽车 B.火车 C.飞机 D.轮船 2.吉林某民工到深圳打工，往返都乘坐火车而不坐飞机，这可能是因为： A.吉