地理人教版八年级上册第一节地形和地势.1地形和地势.docVIP

第二章　中国的自然环境 第一节　地形和地势(2课时) 第1课时　地形类型多样，山区面积广大 eq \a\vs4\al(教学目标) 1．运用中国地形图概括我国地形的主要特征。 2．能够说出我国主要山脉及地形区的名称和位置。 3．初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。 eq \a\vs4\al(教学重难点) 我国地形的基本特征。 eq \a\vs4\al(教学设计)一师一优课　一课一名师　(设计者：　王妍　　) eq \x(教)eq \x(学)eq \x(过)eq \x(程)eq \x(设)eq \x(计) 一、创设情境　激情导入 课件播放音乐《青藏高原》 同学们知道青藏高原吗？其实我国不仅有青藏高原还有许多连绵起伏的丘陵，一望无际的平原，美丽富饶的盆地。想认识它们吗？好，今天我们学习第二章中国的自然环境第一节地形和地势。 出示板书课件第二章　中国的自然环境 第一节　地形和地势 二、自主研读　初步感知 同学们自主预习教材22～26页内容，完成学生用书有关题目。 教师讲授：地形是指地球表面各种各样的形态。 利用课件在中国地形图上展示山地，盆地，高原，丘陵，平原，引导学生得出我国地形的特点：地形类型多样。然后开展活动：在图中找出我国的地形区并说出它们的具体名称。 三、小组合作　深化探究 我国的地形区都镶嵌在纵横交错的山脉之间，那我国的主要山脉有哪些？走向又是如何？ 活动：阅读教材25页读2.6中国陆上主要山脉的分布图，在图中找出我国的主要山脉及走向。 我国主要山脉大致成三横三纵式分布： (1)东西走向的山脉：从北往南依次是天山山脉—阴山山脉、中部的昆仑山脉—秦岭、南部的南岭。 (2)东北—西南走向的山脉：从西往东依次是大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山、长白山脉—武夷山脉、台湾山脉。 (3)西北—东南走向的山脉：阿尔泰山脉、祁连山脉等。 (4)南北走向的山脉：横断山脉、贺兰山等。 (5)弧形山脉：喜马拉雅山脉(世界最雄伟的山脉)。 活动：填教材P26我国重要地形区表格 过渡：通过学习，我们知道了我国地形类型是多样的，那么各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？ 讨论：多媒体展示《我国五种地形面积比例》，引导学生读图了解各种地形面积的比例。 小结：由上图可知，山地面积约占全国总面积的1/3。加上高原，两者约占60%。这些山地和高原多集中在西部地区。如果按人们的习惯，把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区，那么我国山区面积约占全国总面积的2/3，是一个多山的国家。 讲述：由此可见，我国陆地地形的一个显著特点是：山地面积占全国面积的1/3，居各地形类型之首；高原面积不到全国陆地面积的1/3，位居第二；盆地面积不到全国陆地面积的1/5，位居第三；平原面积仅占1/10多一点，位居第四；丘陵面积仅占全国陆地面积的1/10，位居第五。 提问：在我国，山区(包括山地、丘陵和比较崎岖的高原)约占全国陆地面积的2/3。怎样开发和保护山区，应注意哪些问题，如何充分合理地开发利用山区资源，实现社会、经济和生态环境的协调发展与可持续发展，就成为我国山区人民摆脱贫困、实现小康的两项重要问题。 小结：山区发展经济的有利和不利条件(教材24页)。 四、知识梳理　释疑解惑 板书设计 地形类型多样，山区面积广大eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(四大高原,四大盆地,三大平原,主要山脉,山区面积广大的利与弊)) 五、当堂检测　提高升华 完成学生用书有关题目，教师讲解答案。 六、课后作业测评 学习至此，请完成学生用书有关题目。