以教科书为中心比较分析中国与日本的老年护理学教育-医学研究与教育.PDFVIP

第29卷 第3期 医 学 研 究 与 教 育 Vol.29 No.3 2 0 1 2 年 6 月 Medical Research and Education Jun.2012 以教科书为中心比较分析中国与日本的老年护理学教育 1 2  陈俊霞 ，王彦 （1. 东京大学大学院家族看护学研究室，日本 东京；2. 河北大学护理学院，河北 保定 071000）　 摘要：通过比较中日《老年护理学》教材内容的不同，来探讨提高中国老年护理学教育的对策。结果显示，中日两国教 材在内容构成和表现形式上有显著不同。由此提出，加强对护理学科发展的资金投入、翻译引进国外的优秀书籍、批判 性地借鉴国外的经验、优化护理课程教育等措施的实施将会推动中国老年护理学教育的发展。 关键词：老年护理学；护理教育；教材；中国；日本 中图分类号：G420    文献标志码：A    文章编号：1674-490X(2012)03-0076-04 Differences in Geriatric Nursing textbooks between china and Japan CHEN Junxia1, WANG Yan2 (1. Department of Family Nursing of The University of Tokyo, Bunkyo-ku, Tokyo, Japan; 2. Nursing College of Hebei University, Baoding 071000, China) Abstract: To identify strategies to improve the geriatric nursing education, Geriatric Nursing textbooks from China were compared with those from Japan. Differences in content and expression in these textbooks reflect the level of education of geriatric nursing in these two countries. Improvements in the geriatric nursing field in China can be implemented by investing more in education of professionals, translating excellent textbooks in this field from other countries, providing practical experience, and optimizing the nursing curriculum. Key words: Geriatric Nursing; nursing education; textbook; China; Japan. 人口老龄化是中国面临的一个重大社会问题，第六次全国人口普查的结果显示，中国65岁及以上人 [1] 口的比例由2000年的6.97%提高到了2010年的8.87%，且社会老龄化还在加速 。老龄人口的增加、家庭 规模的缩小，促进了中国养老模式的转换，使中国的老年护理工作领域从医院向社区、家庭延伸，护理 的对象由患病住院的老人扩展为有着不同健康状况及健康需求的老年人，由此护理内容也在不断扩展， 不仅要重视对疾病的护理，更需加强以老年人日常生活为中心的疾病预防、健康促进的人文护理。虽 然，近年来中国人文护理在护理教育、护理实践中的重要性已经得到了普遍的认同[2] ，但是，目前在老 年护理领域的教育培训系统还不完善，还缺乏具有人文护理理念