2019年高职院校人才培养工作状态数据精选文档.pptVIP

2009年高职院校人才培养工作评估工作会议 教育部高等教育教学评估中心 教育部高等教育教学评估中心 一、基本情况 　　2019年全国32个省级教育行政部门（包括新疆生产建设兵团）共上报1151所独立设置高职院校数据（另有7省上报了2个其他机构和8个成人高校，未计入总数，各省上报学校数见下表）。 各省报送高职院校数据情况一览表 注：以教育部规划司2019年公布名单为参照基准，各省上报的学校中包含个别名单外的学校。 省市 报送数据的学校数 未报送的学校数 未报送学校所占比例 省市 报送数据的学校数 未报送的学校数 未报送比例 省市 报送数据的学校数 未报送的学校数 未报送比例 北 京 23 0　 0　 安 徽 60 1 1.6% 四 川 48 0　 0 天 津 26 2 7.1 % 福 建 51 2 3.8 % 贵 州 21 2 8.7 % 河 北 50 5 9.1 % 江 西 41 7 14.6 % 云 南 34 0　 0 山 西 44 0　 0　 山 东 66 5 7.0 % 西 藏 3 0 0 内 蒙 26 2 7.1 % 河 南 51 2 3.8 % 陕 西 37 2 5.1% 辽 宁 41 1 2.4 % 湖 北 51 1 1.9 % 甘 肃 21 0 0 吉 林 19 1 5.0 % 湖 南 68 5 6.8 % 青 海 5 3 37.5% 黑龙江 42 1 2.3 % 广 东 71 1 1.4 % 宁 夏 8 0　 0 上 海 30 0　 0　 广 西 38 1 2.6 % 新 疆 21 0 0 江 苏 74 2 2.6 % 海 南 9 1 10.0% 合 计 1151 27 2.3% 1.首次大范围采集高职院校教学状态数据，对于建设教学状态数据库是有益的探索和尝试。 2.数据平台设计合理，“源头”采集的方式大大提高数据的真实性。 3.推动了新评估方案的顺利实施。 4.推动了高职院校教学管理信息化建设。 二、采集工作中发现的主要问题 （一）数据采集的时间区间不一致。在所有1151所学校的上报数据中，有247所上报数据的年份为2019年，有836所为2019年，还有68所年份不详。 （二）部分学校对数据指标的理解不准确，造成采集误差。 职业技能鉴定站 （所）名称 鉴定内容 职业技能鉴定站 （所）名称 鉴定内容 工种/证书名称 等级 工种/证书名称 等级 CIW考点 网页设计师 中级 建筑工程安全员培训点 安全员 初级 CIW考点 平面设计证书 初级 建筑工程施工员培训点 施工员 初级 测量放线工培训点 测量放线工 中级 建筑工程试验员培训点 试验员 初级 测量绘图员培训点 测量绘图员 中级 建筑工程造价员培训点 造价员 初级 低压维修电工培训站 低压维修电工 资格认证 建筑工程质检员培训点 质检员 初级 机电一体化培训站 机电一体化 高级 大学英语等级考试 资格认证 4，6 计算机等级考试考点 等级考试证书 1,2,3 教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会 剑桥商务英语 初、中级 计算机等级证 计算机等级证 中级 …这个共填了42个鉴定点 某学校职业技能鉴定站（所）名称 （三）部分数据项统计口径不一致。如 “校内实践基地”这个指标，有的学校只填报了全校性的实训基地，有的学校将学校所有与实验、实习、实训有关的场所（如画室、机房等）都包括在内。从汇总的结果来看，有19个学校的校内实践基地数量为0，有65个学校的校内实践基地超过100个。 　　　　 某学校校内实践基地填报情况 实践基地名称 数量 实践基地名称 数量 总基地数 241 Java项目开发实训室 4 多功能计算机实验室 16 职业素质训练室 4 商品学教室 4 SQL Server数据库实训室 3 报关中心 6 Asp.Net项目编码实训室 4 数字语言实验室 4 技术服务部 4 英文电影放映厅 3 市场部 4 多功能语言训练室 4 客户服务部 4 网络构建实验室 5 对日软件开发实训室 4 原画设计室 3 PC维护中心 4 摄影工作室 1 网络综合实验室 6 广告设计工作室 8 其　他 146 （四）部分数据项填报格式不规范。主要表现在以下几个方面：一是填报的时候忽略了数据的单位；二是一些数据在填报时加了“单位”；三是一些指标填报的内容随意性较大。 （五）数据指标中由较多的二维数据，造成数据采集量较大。 序号 专业代码 专业名称 课程代码 课程名称 授课教师 教工号 姓名 性质B1 所属系部 授课任务46 1 560201 城镇规划 010309 城市给排水工程规划 1982080019 翟国静 校内专任 水利工程系 主讲 课程类