地理人教版八年级上册中国气候（2）.docVIP

课题：第二章第二节 气候（2） 莫彩红 学习目标： 1、知道我国冬、夏季风的形成及特点；知道我国季风区和非季风区的界线和范围，季风气候的影响。 2、通过读图记住我国的主要气候类型、气候特点及主要的分布地区。 3、复杂多样的气候对我国生产和生活的影响。 自主学习： 1、阅读38页课文结合38页图2.19---图2.20，说出我国冬、夏季风形成？冬季风和夏季风的发源地在哪？风向有什么不同？以及各有什么特点？ 2、阅读38页课文第2自然段再结合39页图2.21，说出我国季风区和非季风区的界线和范围；说出季风对我国气候的影响？ 3、阅读39页阅读材料，了解锋面雨的形成。归纳我国的降水类型？ 4、根据所学的内容，完成40页活动题1、2题，说说季风气候对农业生产的影响。 5、利用教材40页活动题第3题给出的图文资料，举例说说季风气候带来哪些灾害性的天气？ 6、读42页图2.26找出我国的主要的气候类型及分布地区，再结合图和以前学过的知识，说说各气候类型的气候特征是什么？ 7、阅读42页课文并结合图2.27说出高原山地气候的形成及景观的变化特点。 8、根据以上所学的内容，总结出我国气候的特点是什么？(指哪三个) 小组讨论、交流：（自学内容） 小组展示：（自由选题） 检测反馈： 1、我国冬季风的主要风向为（ ） A、东北 B、东南 C、西北 D、西南 2、能够给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是（ ） A、寒潮 B、台风 C、旱灾 D、涝灾 3、当黑龙江省还是冰天雪地时，海南岛已在春耕大忙了，这是因为 （ ） A、纬度跨度大 B、经度跨度大 C、海陆差异大 D、垂直差异大 4、我国青藏高原与同纬度的四川盆地比较，气温要低的多，其主要影响因素是（ ） A、纬度因素 B、海陆因素 C、地形因素 D、人为因素 5、我国季风区和非季风区的界线是（ ） A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 B、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—唐古拉山 C、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山 D、大兴安岭—阴山—吕梁山—横断山 6、季风区是指受什么影响明显的地区（ ） A、季风 B、夏季风 C、东南季风 D、冬季风 7、我国能够大量引进国外优良的动植物品种，并能找到适合的生长地区，是因为（ ） A、国土广大 B、平原面积辽阔 C、地形复杂多样 D、气候复杂多样 8、寒潮给北京市的环境带来有利影响的是（ ） A、暴雨增加大气的湿度 B、大风减少大气污染程度 C、寒潮减少病虫害 D、严寒减少交通拥挤现象 9、气候对人类活动的影响表现在（ ） ①农业生产方面 ②水利建设方面 ③城市建设方面 ④海、陆、空交通和工程建筑方面 A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④ 10、将下列现象与其影响因素连接起来： ①我国冬季降水少，寒冷干燥 A、纬度位置 ②寒温带集中在我国最北部 ③海南岛全属热带气候 B、地形地势 ④夏季人们喜登山避暑 ⑤吐鲁番盆地夏季高温 C、冬季风 ⑥我国冬季多刮偏北大风 11、我国各地气候差别很大,读下图回答问题： （1）甲、乙两地中1月气温低于0℃的是_________地,气温年较差较小的是___地。 （2）甲、乙两地中降水季节分配不均的是______地,年降水总量比较多的是_____地。 （3）两地降水量季节变化的共同点是( ) A、各月降水都很多 B、各月降水都很少 C、降水量主要集中在夏季 D、降水量主要集中在冬季 四、课后反思：你做错或难以理解的题目有：