地理人教版八年级上册第一节 交通运输.docVIP

《交通运输第一课时》教学流程 兵团建工师一中 葛琳 教学内容 地理八年级上册 第四章 第一节第一课时 教学目标 比较不同交通运输方式的特点，了解选择交通运输方式需要考虑的因素，学会根据需要合理地选择交通运输方式，设计简单的旅游路线。 通过图表资料分析和对一些来源于实际生活的交通运输方式的选择，培养学生分析、归纳总结能力、比较能力、解决实际问题的能力。 培养学生的时间观、价值观。 教学重点 比较不同交通运输方式的特点。 根据不同要求选择合理的交通运输方式。 教学方法 比较、分析、归纳、总结法。 教学流程 [导入新课] 由西游记短片引入交通运输方式——传统运输方式 创设情境一：让学生选择如何去西天取经——现代运输方式 学生的答案五花八门：火车、汽车、飞机、轮船等等。 提示：此处区分交通运输方式和交通运输工具的区别。 列表比较这几正交通运输方式在速度、运量和运价上的差别，为学生能正确的选择交通运输方式做铺垫。 [板书] 按价格从大到小：飞机——汽车——火车——轮船； 按速度从快到慢：飞机——火车——汽车——轮船； 按运输量从大到小：轮船——火车——汽车——飞机； 小练习：训练学生正确选择合适的交通运输方式 创设情境二：通过对物流公司货物的派送巩固对交通运输方式的选择，并能总结归纳出规律：1.数量不大，贵重或急需使用的多采用航空运输。 2.容易死亡变质的货物，多采用公路运输。 3.大宗笨重货物，远距离运输一般选择铁路运输或水路运输。 规律总结：合适的交通运输方式就是：1.人们出行必须考虑出行目的和效率； 2.人们对货运的要求可以总结成：多、快、好、省。 巩固练习并对本课内容进行小结。