阜阳中小学实施阳光体育大课间活动方案.DOCVIP

PAGE PAGE 5 程集镇中心学校 中小学实施阳光体育大课间活动方案 根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《中共安徽省委安徽省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》文件精神，认真贯彻落实《阜阳市中小学实施阳光体育大课间活动方案》和颍州区《关于转发市教育局＜阜阳市中小学实施阳光体育大课间活动方案＞的通知》精神，全面落实“学校教育，健康第一”教学理念，切实加强学校体育工作，积极开展阳光体育运动，促进学生身心健康和谐发展，特制定程集镇中心学校中小学校实施阳光体育“大课间”活动方案。 一、实施阳光体育大课间活动的意义及目的 阳光体育大课间活动是指中小学校在每天上午第二节课后安排25－30分钟的时间组织全体学生进行体育活动。大课间活动是学校传统课间操活动的改革完善，改变学校课间操长期固守的单一模式，使其时间延长、项目增加、内容丰富，充分使学生运动起来，调动学生主动参与体育锻炼的积极性，达到强身健体、休息调整等功效。大课间体育活动对于全面实施素质教育，保证学生每天1小时的体育锻炼时间，具有非常重要的现实意义。 二、实施阳光体育大课间活动的原则 1、校本性原则。各校要根据自己的校情，在项目设计和内容选择上应立足于本校特色，根据本校场地、器材、师资、校园体育文化氛围等实际情况，因地制宜，形成具有校本特色的大课间资源，进而推动学校体育活动的开展和校园文化的建设。 2、趣味性原则。大课间项目设计要坚持以学生为主体，从学生发展需要出发，选择符合学生口味，学生感兴趣的活动项目，这样调动学生积极性，吸引全体学生参与，并能保持生命力，持久开展。 3、创新性原则。各校要在继承原有的活动项目基础上，通过师生共同探讨，在活动的实践中不断进行改选、借鉴、整合，创新出更具活力的体育项目，并在实践中不断改进、完善。同时，通过引入民间体育游戏、新兴的体育运动等丰富多彩、富有特色的各种体育活动，源源不断地有选择性地提供给学生，不断充实、更新大课间内容。 4、实效性原则。大课问活动是学生展示个人能力、魅力，发挥个性特长的舞台；是学生相互交流、交往、实现自我价值的平台；是培养和提高终身体育的意识、习惯、能力的场所。学校设计的大课间活动要真正达到增强学生体质、愉悦身心的现实目标，在内容设计和项目选择上应符合青少年的性别、年龄、生理、心理特点，符合人体机能适应规律。 5、安全性原则。大课间活动参加人数多、场地小、学生积极性高、跑跳频繁、学生自控能力差，组织不好很容易出安全事故，因此在选择和设计活动项目时，应充分遵循体育活动的规律和中小学生身心发展特点，考虑到场地、器材的适用性、安全性，确保活动的安全。 三、实施阳光体育大课间活动的内容 围绕素质教育的总体要求，根据学校体育教学工作的任务、学生的心理、生理发展规律和特点、学校场地设施建设和体育器材配备以及季节、气候的变化，科学安排大课间体育活动。主要内容包括： 1、教育部2008年9月1日在全国推行实施的《第三套全国中小学生系列广播体操》 2、各种球类活动、集体跑步、跳绳、踢毽予、跳皮筋、体育游戏、传统养身健体运动、队列练习等。 3.根据本校的实际情况和学生身心发展的特点自主开发活动项目。如：校操、韵律操、健美操、器械操，武术操等，农村学校也可以编一些体现乡土风情的活动操或者舞蹈。要充分发挥师生的主动性和创造性，挖掘创编一批富有学校特色的学生体育活动项目。 四、活动形式 活动形式分为集体活动、分班（组）活动。集体活动为主，分班（组）活动为辅。 集体活动是指全校或部分年级的集中锻炼。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能做到统一领导，督促检查，相互促进。 分组活动是指以班级、体育兴趣小组等形式开展的活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活便于组织和区别不同情况，并能发挥体育骨干的作用。 五、组织领导 为加强对中心学校辖区中小学阳光体育大课间活动的领导，确保活动的顺利实施，中心学校成立大课间活动领导小组。 组长：张学夫 副组长：宋培武、郭锐、王华、张桂侠 成员：许文标、李亚坤、杨殿彬、李怀春、王平洲、时超、宁克周、申海艇、杜洪斌、盛涛、曹国华、李刚、袁进海、任登才、刘开泉、程大友、时文仲、申桂林、于凤法、刘朝武、刘建章、唐万里。 办公室设在中心学校办公室 主任：张桂侠 成员：唐万里、李怀春 六、实施步骤 1、积极筹划阶段（2011年1月）：根据上级方案，成立中心学校活动领导小组，制定活动方案。 2、宣传动员阶段（2011年2月）：印发《程集镇中心学校中小学实施阳光体育大课间活动方案》，召开动员会。辖区各中小学也要建立组织，结合实际制定活动实施方案，层层宣传发动，做好活动准备工作。 3、启动实施阶段（2011年3月）：各校成立以校领导、体育教师、班主