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中小学名师、 小学骨干教师述职总结、 报告 中小学名师、小学骨干教师述职总结、报告 个人述职 陈户镇中心小学范秀成 我是一名县骨干教师，任教于陈户镇中心小学，一提 起这个学校名字，我感到无比的骄傲，无比的自豪。因为 在近两年来，她发生了巨大的变化，实现了跨越式的发展。 我是学校的一员，也为她的成长增砖添瓦。下面，我就这 一年的工作，向领导、老师们做一下简要汇报。 述“职”之 职务：教务副主任。课堂教学工作 是学校的中心工作。为此，我和教务潘艳艳主任想方设法 抽时间读书、学习，不断更新教学理念。注重教学实践，走 进教师办公室，走进学校课堂，不断改革、研讨备课、上 课、作业各环节，了解每一位教师，恰到好处地做好关键 之处的引导。注重不断提高为师之道，正确处理抓成绩与 抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关 系。以课堂教学为突破口，积极为学生创造宽松的学习条 件和氛围，努力打造我们陈户镇中心小学的教学特色。 打造快乐互动式课堂教学模式。 创设五星级学生多元化评价。 开设十四门动态开放式活动课。 创设阳光开放式活动课程。 (5)创建作业“双批双改”双等级制度。 开发“中国功夫一一写字行动”校本课程。 档案建设管理精细化。 一、打造快乐互动式课堂模式。 为进一步深化素质教育改革，落实科学发展观，贯彻 和谐育人，进一步深入开展新课程标准下课堂教学改革， 以学生发展为本，培养学生自学能力，提高课堂教学效率 结合学校实际情况，开展我校课堂教学改革，打造陈户中 心小学特色的“快乐互动式”高效课堂，以进一步减轻学 生课业负担，培养学生自主学习的意识和能力，推进我校素 质教育发展，形成我校课堂教学特色。 1、 上学期全镇中小学教育教学常规综合评价第一名 2、 09年申办成为首批山东省心理健康教育实验学校. 3、 09年3月承办镇高效课堂立标学标仪式及课堂大比 武现场. 4、09年4月承办博兴县小学数学备课研讨会。 二、创设五星级学生多元化评价。 在学生评价方面，我校坚持“评价学生不仅仅是为了 “甄别”和“选拔”，更重要的是为了创新和提高的理念， 把“五星级学生多元化评价纳入教学管理，从德、智、体、 美、劳5个维度选择与学生生活息息相关的评价内容，设 计了 “学习星”、“品行星”、“智慧星”、“文学星” 、“特长星”等争星阵地，并在此基础上评出了文明学 生和阳光少年。 五星级学生多元化评价使学生的主人翁意识增强了， 管理能力提高了，主观能动性得到了充分发挥，学生的情 操、思想、知识、创造力都得到了升华，为学生终身发展 树立正确的人生观，追求人生价值奠定了坚实的基础。 、开设十四门动态开放式活动课 上学期，我校在全面落实素质教育的过程中，坚持以 “开放式活动”为主线，在活动中培养学生素质，推进学 生个体全面健康的发展。立足本校实际，每位教师根据自 己的专业或特长，自选动态课程任教科目；每一名学生根 据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的课程，开设了京胡、小 记者站、舞蹈、书法苑、诵读乐园、棋苑、乒乓球等十四 门动态开放式活动课。 四、创设阳光开放式活动课程 下学期，我校将十四门动态开放式活动课。全部转为 室外活动创设阳光开放式活动课程。涉及健美操、跳绳、 竖笛、呼啦圈、扇子舞、球类六大类，孩子们在运动中体 验着快乐，在快乐中健康地成长。 在快乐的“阳光课堂”里，师生共同参与活动，在角 色的转换中，在零距离的接触中，师生真正地实现了共同 成长，不但拥有了健康的身体，更拥有了阳光的心态。不 仅增强了学生体质，还提高了学习效率，改善了师生关 系，促进了校园和谐。 五、创建作业“双批双改”双等级评价制度。 作业的批改是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、 启迪思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤，是教师 反馈教学效果、改进教学的重要手段。为此，根据我校实 际，制定作业双批双改制度。作业双批双改制度是指教师 对学生作业的对错度、书写规范度进行双批改，既注重学 生的知识需求，又规范了学生书写，极大调动了学生学习 的积极性，全校师生掀起了练习硬笔书法的热潮，为创办 特色教育，提高教育教学质量打下良好基础。 六、开发《中国功夫一一写字行动》校本课程。 本学期，我们教务处组织广大教师参与、积极探索， 以主人翁的态度致力于校本资源的开发和研究。在深入的 调查之中，我们越来越深刻地认识到：书法艺术的瑰宝不 能丢。书法教育以其特殊的功能，在全面实施素质教育的 今天更具生命力。因而我们组组织老师们开发了校本课程 《中国功夫写字行动》，以“学习书法、陶冶情操、 《中国功夫 写字行动》，以“学习书法、陶冶情操、 完善人格”为指导思想，全面提高学生的写字水平和艺术 素养。