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基于SWCPR合作学习模式的国际贸易专业单证实践教学论文 导读：本论文是一篇关于基于SWCPR合作学习模式的国际贸易专业单证实践教学的优秀论文范文,对正在写有关于学习论文的写作者有一定的参考和指导作用。 摘要：国际贸易单证是一门实践性很强的课程，工作中强调学生的动手能力。本文在合作学习研究理论的基础上,提出了在单证实务教学中运用基于SWCPR的合作学习教学模式的充分性和必要性,以提高国际贸易单证实务课程教学效果和提高学习效率。 关键词：合作学习；SWCPR教学模式；单证实务教学 作者简介：刘兴（1973-），女，湖南长沙人，湖南涉外经济学院商学院副教授，中南大学商学院博士，研究方向为国际贸易、循环经济。 基金项目：2009年湖南省教育厅科学研究项目“高等院校商务类专业合作学习应用体系研究”（课题编号：09C1208）。 1001-7518（2011）27-0080-03 合作学习是目前世界上教学论的主流理论之一，它主要奠基于社会学与心理学等学科之上，得到世界各国教育界的普遍重视，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。 随着我国在世界经济中占有的份额加重，对于复合型国际贸易人才的培养迫在眉睫。以“合作学习”为基石的现代教育理念也要求国际贸易专业教学必须积极探索创新，以适应企业的需求培养出高技能实用型人才。 一、单证实务课程特点与培养目标分析 国际贸易单证实务(intern