基于3加1培养模式的国际贸易专业课程体系.docVIP

基于3+1培养模式的国际贸易专业课程体系论文 导读：本论文是一篇关于基于“3+1”培养模式的国际贸易专业课程体系的优秀论文范文,对正在写有关于国际贸易论文的写作者有一定的参考和指导作用。和对俄贸易两个方向，培养定位为完整国际贸易知识体系下的职业技能型人才，具体培养国际商务单证员、跟单员、报关员、报检员、货代员等。基于此定位建了“扎实的理论基础+较强的实践能力+国家承认的职业资格证书”的应用型人才培养目标。并构建了“3+1”的培养模式，即学校与企业联合培养学生，学生3年在学校学习，1年在企业实践 摘要：传统的国际贸易专业教学在课程设置中存在着重理论轻实践等理由，导致学生的培养与市场需求脱节。为了适应社会需求，在采用“3+1”培养模式的过程中，必须改革课程体系为其实施提供保障。 关键词：国际贸易专业“3+1”培养模式课程体系 :A 文章编号:1004-4914（2012）01-142-02 一、国际贸易专业人才培养面对的困境 改革开放以来，我国国际贸易蓬勃发展，社会对国际贸易人才的需要急速增长，于是许多高校相继开设了国际贸易类专业。1998年，教育部对高等学校本科专业目录进行第四次调整，把“世界经济”、“国际贸易”和“工业外贸”三个本科专业合并为“国际经济与贸易”专业（简称国际贸易专业），并延续至今。 截止到目前，我国有700多所高校开设了国际贸易专业，并且随着高校扩招，每年都有大批国