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中等职业学校绿化造景的植物配置剖析 （费县职业中专，山东临沂273400） 摘要：伴随着社会整体生活水平的提升，人们对于环境绿化的意识越来越高。而 作为备受关注的校园环境，其绿化植物的配置更是当前校园环境打造的重点。为 教师与学牛.创造良好的学习氛围，打造舒适的学习环境，就必须合理地进行植物 配置。木文从校园绿化造景与楨物配置的概念特征出发，分析了校园绿化植物配 置的原则，并探讨了北方校园植物配置的措施，以供参考。 关键词：校园；绿化造景；植物配置 !/? ■ 、 刖目 校园绿化的植物配置及应用水平的高低直接关系到校园绿化工作的专 业水平、观赏效果以及校园文化的体现，因此做好校园绿化造景与植物配置十分 重要。在植物配置过程中，要充分体现校园的特色，实现功能区的划分，打造舒 适的生态校园环境，不但有利于教育教学，而且对陶冶广大师生的情操，提高人 们的身心健康大有裨益。 1校园绿化造景与植物配置概述 1.1校园绿化的概念 为改善校园环境，对校园绿化造景进行植物配置是打造校园环境的重要 基础，校园环境的优化有利于改善和提高教学质量，有益于学生的心身健康，陶 冶情操，增强保护环境、爱护环境的意识。校园是学生与教师生活和学习的地方， 校园绿化的作用就是调和校园建筑、注重空间组织与绿面层次，以丰宮校园绿度, 更好的融入生态文化。具体来说，校园绿化造景的植物配置应以生态景观的理论 作为指导，打造一个实用、美观、经济的校园绿化生态文化氛围。 1.2校园植物配置与绿化造景的要求与特征 由于中专学校校园模式的特殊性，不能按照一般校园的绿化要求，因此 在植物配置与造景中应研宄符合校园特点和重点的原则和形式。在校园规划布局 中，考虑大部分学生都在学校生活，可以适当增加休闲娱乐场地，在建筑区间增 加植物景观，能够使学生在路上可以进行观赏。在校园绿化中，不仅要打造生态 环境，更应具有激励的环境特点，还应突显出校园文化。 在国外的校园植物配置中，大部分都采取“理性的自然”和“奋秩序的 自然”的植物配置方式，乡土植物的天幕式背景，修剪整齐的图案树坛，大面积 的绿化草坪等，都体现出规则式的配置方法。在国内，校园的植物配置可以结合 不同的形式，做到因地制宜，重视植物配置比例，充分挖掘植物的文化内涵，并 丰富的植物种类，充分发挥出植物在校园绿化中的生态效益、社会效益以及经济 效益。 1.3校园不同区域植物配置与造景的功能 1.3.1出入口 出入U的绿化一般配置于出入1_1的空地处，以及与出入口连接的主要干 道两侧的绿地，首先，出入口代表了学校的形象，校门及门内的绿化应与大门建 筑的形式保持协调，一般种植常绿花灌木，调动活泼的氛围；人门外的绿化则应 与街边的景观相协调，冋吋又要突出校园的特色；其次，校园出入U中，人流量 较大，在入U区主要干道两侧以植物材料为主，多配置遮阴树种，以保持出入U 空间的顺畅、舒适。 1.3.2建筑物四周 校园建筑物一般有教学楼、办公楼、图书馆、实验大楼、宿舍等，建筑 物周围的绿化与师生的生活联系紧密，不但能够为师生带来清新、优美的环境, 还可以起到防风、减噪、滞尘、调节温湿度的作用。校园绿化中不同的植物景观 具备对环境进行识别的功能，利于教师、学生识别方向。 1.3.3场地外围 场地外围通常包括运动场或者其他一些较大的活动场地周边的绿地。场 地外围的绿化主要起到降低噪咅的作用。学生在室外活动中，难免会产生较人的 噪音，科学进行植物配置可以减少对室内师生的影响。此外，场地外围绿地在空 出学生出入空间之外，群植高大常绿庇阴乔木，能够降低粉尘带来的空气污染， 还可以调节温度，便于学生在活动间进行休息。 1.3.4休憩区域 校园休憩区域主要包括学生生活区以及教学区的花园等区域，这部分是 打造校园植物配置与造景的重点位置。在实际中，应结合地形，以植物材料为主， 为师生提供空间丰富、层次多样、功能各异的公共绿地，以实现游憩观赏、学习 研究等多种功能。 1.3.5道路 在校园绿化系统中，道路也是重要的一部分，校园的道路通常分为主干 道、支路和绿地小径，对道路绿化进行植物配置能够发挥通风、减噪、改善小气 候的功能，同吋对路面起到保护、丰富景观、分割围合空间和增加绿地面积等作 用。 2校园绿地植物配置的原则与选择植物的基本思路 校园植物配置必须充分考虑到造景的需求，对于树木、花草、藤木、常 绿、落叶等植物都要进行适当的选择，必须考虑到校园环境的需求与学校的性质 和功能，还应符合城市绿化规范。总的来说要遵循以下几点原则： 科学原则：为打造一个良好的校园校园绿化环境，在进行植物配 置与造景过程中，要满足校园中不同区域的功能要求，便于师生更好地进行交流 以及陶冶情操的精神需求。在选择植物吋，应注重种类丰富，做到多样统-，避 免单调或雷同。 生态原则：随着城市建