四、人体通过神经系统及内分泌系统调节生命活动.ppt

四、 人体通过神经系统和内 分泌系统调节生命活动 专题复习 主题（五）生物圈中的人 四、 人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 复习目标： 1、描述人体神经系统的组成。（了解） 2、概述人体神经调节的基本方式（理解） 3、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。 （理解） 4、举例说明人体的激素参与生命活动调节的过程。 （理解） 复习重点难点： 1、概述人体神经调节的基本方式（理解） 2、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。 （理解） 眼球的基本结构和功能 人眼球的基本结构和功能： 人眼球的基本结构和功能： 视觉的形成过程： 近视的原理 晶状体过凸（使形成的象拉近，不能落在视网膜上） 眼球前后径过长（使象落在视网膜前方） 相关练习 1、神经元的基本结构包括: （ ） A.突起和神经 B.细胞体和突起 C.细胞质和细胞膜 D.突起和细胞核 2、脑与躯体、内脏之间的联系通路是: （ ） A.脊髓 B.神经末梢 C.轴突 D.树突 3、调节人体生理活动的最高级中枢是 （ ） A.大脑皮层 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 4、让某患者用食指快速指鼻子时，其所指方向发生偏移，指不到鼻尖上，可知受伤的部位是: （ ） A.脊髓 B.脑干 C.小脑 D.大脑 人体内、外分泌腺的区别 几种激素的作用及缺乏时的病症 资 料 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 * 复习方法： 学生齐读复习目标，（六：神经系统——七：激素调节）的复习内容，完成相关练习。展示相关练习，师生互答。 角膜 瞳孔 虹膜 晶状体 玻璃体 视网膜 巩膜 脉络膜 角膜 瞳孔 虹膜 晶状体 有色素，中央的小孔叫瞳孔 光线的通道 无色，透明，可以透过光线 透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 睫状体（调节晶状体的曲度） 巩膜 脉络膜 玻璃体 视神经 白色，坚固，保护眼球的内部结构 含有许多对光线敏感的 细胞，能感受光的刺激 透明胶状物质 调节眼部温 度及为眼球 遮光和暗房 的作用 视网膜 物体反射的光线 在视网膜成像 经视神经传导 在大脑的一定区域 形成视觉 近视的矫正：佩戴凹透镜纠正 下图为眼球结构示意图，请据图回答： （1）眼球结构中，①是 ；在成像中起主要调节作用的是〔 〕 。 （2）外界物体反射来的光线，依次经过〔 ⑦ 〕 →〔⑧〕 →〔 〕 → 〔 〕 后，最终落在〔③〕 上，形成一个物象。 ③上的感光细胞将图像信息通过〔④〕 传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。 （3）如果一个人近视，物象会落到视网膜的 方，需要佩戴 加以纠正。 巩膜 ⑥ 晶状体 角膜 瞳孔 ⑥ 晶状体 ⑤ 玻璃体 视网膜 视神经 前 凹透镜 相关练习 耳的结构： 外耳：耳郭、外耳道 中耳：鼓膜、鼓室、听小骨 内耳：半规管、前庭、耳蜗 4、耳的基本结构和功能 耳 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓室 前庭 半规管 耳蜗 外耳 中耳 内耳 收集声波 声音进入中耳的通道 产生振动 把振动的声音传递、放大 感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关 把声音传到听神经 二、听觉的形成过程 外界的声波 耳 郭 外 耳 道 鼓 膜 形成听觉 听 小 骨 耳 蜗 听 神 经 大 脑 1、听觉形成的正确途径是：（ ） A.声波→鼓膜→鼓室→三块听小骨→前庭→大脑的一定区域 B.声波→鼓膜→三块听小骨→耳蜗→与听觉有关的神经→大脑的一定区域 C.声波→鼓膜→鼓室→三块听小骨→耳蜗→大脑的一定区域 D.声波→鼓膜→三块听小骨→与听觉有关的神经→耳蜗→大脑的一定区域 2、保持鼓膜内外压力平衡的结构是：（ ） A.半规管 B.听小骨 C.耳蜗 D.咽鼓管 3、某人用尖锐的器具挖“耳屎”，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是：（ ） A.耳郭 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.半规管 B D C 相关练习 神经系统的组成和神经调节的基本方式