初中化学教学方法实践论述10篇.docxVIP

　　第一篇一、激发学习兴趣，营造互动环境互动式教学要求教师创设学生感兴趣的问题，才能有效激发学生学习的欲望。 　　因此，在初中化学课堂教学中，教师必须想方设法激发学生学习化学的兴趣，为学生营造互动环境，让学生在轻松、愉快的环境下学习化学，提高初中化学课堂教学效率。 　　以人教版初中化学课题2《化学是一门以实验为基础的科学》这一课时，教师可以设计本节课类型为活动课，主题是对蜡烛及其燃烧的探究。 　　教师首先可以设计这样的导入相信大家都看见过蜡烛燃烧，但是同学们有没有认真观察蜡烛燃烧的过程呢？本节课，请大家利用化学的眼光去观察，相信大家会有新的发现。 　　此时，教师把学生分成小组，并分发蜡烛，让学生观察蜡烛燃烧的过程。 　　这时，学生个个兴趣高昂，开始交流互动。 　　有学生问燃烧时会有什么变化呢？蜡烛的颜色为什么会有那么多？烛芯为什么是纯棉线的呢？还可以是其他物质组成的吗？蜡烛燃烧时为什么火焰会越来越高呢？教室里的讨论声越来越多，学生提出疑问，相互交流互动，得出问题的答案。 　　二、丰富互动形式，活跃教学氛围教师在采用互动式进行化学教学时，应该丰富互动形式，不拘泥于单一方法，只有不断丰富互动方式，给课堂注入新鲜的血液，才能不断活跃课堂氛围，保持学生学习化学的激情。 　　一创设教学情境，激发学生探讨初中化学教师可以结合教材内容，合理创设教学情境，激发学生进行探讨，给学生留