初中化学教育创新思路4篇.docxVIP

　　第一篇一、现阶段初中化学教学模式的成因与弊端我国的初中化学教育难以跟上素质教育的要求，其原因是多方面的，包括师资力量的匮乏、硬件设施的不完备、考试要求的不重视、学生操作的不规范等．由于化学实验具有一定的危险性，许多学校为了学生的安全，尽可能减少化学实验的实践机会;由于课堂上的时间有限以及教师运用不熟练等原因，许多教师不运用多媒体进行教学．化学教学的模式目前还处于单一灌输的形式．目前这种模式已经暴露出诸多的弊端，如学生考试得到高分，但无法将化学知识运用到实际生活，实验能力差、动手能力不足，对于化学知识只停留在背诵、应付考试的层次，不能深入理解等，都显示出这种模式无法让学生真正掌握学习化学的能力，对于日后的深入的化学学习具有不良影响．二、我国初中化学教学模式的创新途径一理论联系实际，运用情境教学1．营造良好的课堂氛围激发学生的化学学习兴趣，提高课堂教学效率，首先要营造良好的课堂氛围．死气沉沉的课堂每一位学生都不会喜欢．在课堂上，教师应该充分发挥指导性作用，引导学生学习的热情，积极提问、巧设问题，避免单一枯燥的课本解读，多引入课件的运用和实验展示等，理论联系实际，让学生认识到化学知识充斥着生活，存在于生活中的方方面面．这些都能有效地提高学生的学习兴趣和热情［2］．在课堂上，教师应该尽量塑造和学生平等交流的形象．对于课题可以采用相互探讨的模式来进行，而非单一方向的灌输．对于学生的提问应