切忌主观随意性.PPT

* * 第七课 唯物辩证法的联系观 鹿泉一中 2015年12月24日 2015年12月24日摄 思考一: 为什么雾霾近年来引起人们的关注呢？ 雾霾 废气排放、农村秸秆燃烧等 人们生活、社会生产 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 影响 影响 影响 事物之间 事物内部 一、联系的含义： 联系：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响，相互制约和相互作用。 表现 一切事物都与周围其他事物联系着 事物之间 事物内部 整个世界 １.联系的普遍性 二、联系的特征 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 世界是一个普遍联系的有机整体 森林 动物 天空 河流 自然界 在社会生活中 物业管理 广告 水泥 装修 玻璃 家电 设计 机械 ------房地产产业链条 服务业 房地产 钢铁 其他 产品 家具 卫浴灯饰 建筑材料 在思维领域 科学发展观的产生 科学发展观 马克思主义 继承与发展 继承与发展 继承与发展 继承与发展 (2)方法论：坚持用联系的观点看问题。 切忌用孤立、片面的观点看问题。 我最近心情不好，想隐居深山,不与任何人、事有联系，实现与世隔绝的目的。我的目的能否实现？为什么？给我们什么启示呢？ 注意： 联系是普遍的，但具体事物之间的联系是有条件的。 * 有人说：“世界是普遍联系的，那么世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？ 雾霾的发生既有自然因素也有人为因素，需要面对各种复杂的联系，是我们愿意面对的吗？能不能不面对？ 这说明联系具有特点呢？ 2.联系的客观性 （1）表现：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。 面对雾霾对我们的惩罚，人类是不是无能为力了呢？--------- 思考二： 雾霾产生原因？ 沙尘暴的发生 工业排放 汽车尾气 工地扬尘 大气压力小 生活燃煤 空气湿度大 自在事物的联系： 人为事物的联系： 从联系与实践的关系划分为： 人类产生之前就有的。 人类实践活动的产物。 自然因素 人为因素 ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落，潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥马鞍山长江大桥 ⑦沧海桑田的变迁　⑧自然降雨 自在事物的联系： 人为事物的联系： （２）分类（与实践的关系而言） 自在事物的联系： 人为事物的联系： 人类产生前就存在、自然物本身固有的 通过人类实践建立起来的联系。 ③ ④ ⑦ ⑧ ① ② ⑤ ⑥ 呈现着“人化”特点的人为联系是主观的还是客观的？为什么？ 呈现着“人化”特点的人为联系也是客观的。 1.联系产生的过程：只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成。 2.联系产生的结果：人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。 主观臆造的联系 有人说“9”是我的幸运数字 。这次文理分班我正好分到9班，所以到了9班以后即使不努力，学习成绩一定也很好。 人为事物的联系≠主观臆造的联系 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 （3）方法论要求： * 联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？ 思考 三峡工程 神州十一号成功发射 * 　 ②联系具有客观性，人们可以发挥主观能动性，根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 注意：人不能改变、创造、消灭联系，只能改变条件和状态 长江大桥---------马鞍山 探究活动三： 请用联系的相关知识思考，持续性雾霾会影响我国经济发展吗？如果会，它是通过哪些方面影响我国经济的？ 雾霾 影响经济 出行受阻 经济损失 影响生产 劳动力数量和质量降低 诱发疾病危害健康 偶然联系 必然联系 当前联系 长远联系 直接联系 间接联系 把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。 交通事故 3 .联系的多样性 （１）原因：世界上的事物千差万别， 事物的联系也是多种多样的。 3 .联系的多样性 （２）多样性的形式： 直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 现象联系 必然联系 偶然联系 因果联系 整体部分联系…… 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 时势造英雄。 无风不起浪。 牵一发而动全身。 直接联系 间接联系 必然联系和偶然联系 因果联系 整体与部分的联系 连一连： 价值规律 本质联系 始料不及 分析下列漫画，启示我们： 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 一切以时间、地点和条件为转移。 （3）方法论要求： 这节课你学到