基于服务性学习理论的医学生社会实践模式探究-南京中医药大学学报.PDF

( ) 南京中医药大学学报 社会科学版 年 月第 卷第 期 2016 9 17 3 ( ) · · JOURNALOFNANJINGUNIVERSITYOFTCMSOCIALSCIENCEVol.17No.3Se.2016 207 p 基于服务性学习理论的医学生社会实践模式探究 康俊彪 ( , ) 福建医科大学临床医学部 福建 福州 350122 : , 。 摘要 分析实践育人的内涵和当代医学教育实践的必要性 反思国内医学院校实践育人中存在的问题 应用服务 , , “ 、 ” “ ” 性学习理论 探析医学院校社会实践育人模式 提出 以医学生为主体 以项目管理为主线 和 六育人 的医学院校 , , 、 、 培养学生发展的全新模式 突出医学生的主体地位 充分发挥医学生在实践育人中的自我教育 自我管理 自我服 , 。 务作用 从而促进医学生的全面发展 : ; ; ; 关键词 实践育人 服务性学习 医学院校 项目化管理 中图号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G649.21 A 1009 3222201603 0207 04 、 《 、 , 中央宣传部 中共教育部党组 关于加强和 实践学习 向人民群众学习 这是大学生成长成 [] 》 2 。《 改进高校宣传思想工作队伍建设的意见 明确 才的必由之路 中国医学教育改革和发展 :“ , 》 :“ , 指出 不断强化实践锻炼 要制定完善社会实 纲要 强调 医学是一门实践性很强的学科 医 , 、 践 通过组织实施高校专业教师社会实践研修 学教育本身具有社会性 实践性和服务性的特 、 ‘ ’ , ; , 活动 辅导员暑期 三下乡 社会实践活动等 不 点 教师在服务中教导 学生也在服务中学 [] [] 1 3 。” ” 。 , 断拓宽社会实践的途径 这为新形势下高校 习 可见 进一步加强医学院校社会实践育 。 , 。 如何践行实践育人指明了方向和实施路径 医