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学三年级学生数学学调小学生数学学习情况调查 HYPERLINK /Article/ \t _blank 报告 本 HYPERLINK /Article/ \t _blank 报告通过对本校五年级学生的数学学习情况进行问卷调查、数据统计、分析研究，发现造成五年级小学生数学中存在的问题及产生问题的根源，对今后数学学科潜能生的帮扶策略研究有很大的 HYPERLINK / \t _blank 指导意义。 现把调查情况报告如下。一、调查实施（一）调查内容调查问卷13道题目（二）调查方法调查方式是问卷调查形式以班级为单位抽21名学生进行不记名问卷调查。（三）调查对象本次调查对象是XX镇中心小学 五年级部分学生共21人。（四）调查步骤 1、问卷调查 2、统计、分析调查结果 3、 日深入研究撰写调查报告二、调查结果与分析本次调查共发出21份问卷，收回21份。问卷涉及12个有关学生数学学习方面的 HYPERLINK /mnkc/ \t _blank 选择题，1个补充问题。具体问卷情况如下：1、你对学习数学的兴趣。选非常喜欢的有13名学生，占问卷学生的62%；比较喜欢的有名学生，占问卷学生的32%。2、你感觉到学习有压力吗？选较大的有1名学生，占问卷学生的5%；一般的有12名学生，占问卷学生的63%；不确定的有6名学生，占问卷学生的32%。3、做数学作业时你能做到独立思考吗？选能的有9名学生，占问卷学生的42.9%；选经常的有5名学生，占问卷学生的26%；选偶尔的有4名学生，占问卷学生的21%；选不能的有1名学生，占问卷学生的5%。4、你是否有过解决数学问题后的愉悦？选没有的有3名学生，占问卷学生的16%；选偶尔有的有9名学生，占问卷学生的42.9%；选经常有的有4名学生，占问卷学生的19%；选有过，感觉不明显的有5名学生，占问卷学生的23.8%。5、在数学课上，你会注意力不集中，常开小差吗？选不会的有9名学生，占问卷学生的42.9%；选偶尔会的有9名学生，占问卷学生的42.9%；选每节课都会的有2名学生，占问卷学生的9.5%。6、你有时候不专心听老师讲课的原因是什么？选老师讲的内容我已经动了的有7名学生，占问卷学生的33.3%；选老师讲的内容我都听不懂的有3名学生，占问卷学生的14.3%；选班级纪律不好的有2名学生，占问卷学生的9.5%；选管不住自己的有9名学生，占问卷学生的42.9%。7、你每天花在数学上的自主时间（不包括数学课）有多少时间？选一小时以上的有3名学生，占问卷学生的14.3%；选半小时到一小时的有5名学生，占问卷学生的23.8%；选半小时以内的有12名学生，占问卷学生的57.1%；选更多一点时间的有1名学生，占问卷学生的5%。8、在学习数学中，你是否会自己提出一些数学问题？选经常提出的有3名学生，占问卷学生的14.3%；选偶尔提出的有12名学生，占问卷学生的57.1%；选从未提出的有1名学生，占问卷学生的5%；选没有问题的有5名学生，占问卷学生的23.8%。9、当你遇到数学难题时，你会怎么做？选先自己反复思考，不会再问他人的有12名学生，占问卷学生的57.1%；选先问同学，自己再做的有3名学生，占问卷学生的14.3%；选先问老师，自己再做的有5名学生，占问卷学生的23.8%；选抛在一边，等待老师讲的有1名学生，占问卷学生的5%。10、在数学课上你参加过小组讨论吗？选经常讨论的有12名学生，占问卷学生的57.1%；选根据实际情况，偶尔讨论的有5名学生，占问卷学生的23.8%；选很少有讨论的机会的有4名学生，占问卷学生的19%；选不知道讨论什么，没什么好讨论的的有1名学生，占问卷学生的5%。11、你有过因生病耽误数学学习吗？选经常会因生病请假的有1名学生，占问卷学生的5%；选从未请过假的有7名学生，占问卷学生的33.3%；选偶尔会因生病请假的有10名学生，占问卷学生的47.6%；选其他的情况请假的有3名学生，占问卷学生的14%。12、你一直都有好的心情去学习数学吗？选一直都有好心情学习的有10名学生；选心里一直有事影响学习的注意力的有1名学生，占问卷学生的5%；选偶尔有事不能好好学习的有5名学生，占问卷学生的23.8%；选其他的的有1名学生，占问卷学生的5%。13、你在数学学习方面还有什么想说的？11%的学生希望得到更多的数学知识；11%的学生上课听不懂；5%的学生渴望小组合作学习；5%的学生不喜欢学习数学。通过本次问卷调查，针对《小学数学学科潜能生的帮扶策略研究》课题研究目的，结合学生访谈，将本次问卷调查情况分析如下：一、90%以上学生对数学有较强学习兴趣，但仍有部分学生对数学学习没有兴趣。主要体现在：1、课堂上听不懂老师讲课，学习有困难（2人