新课标三维人教语文选修中国现代诗歌散文欣赏 散文部分弟五单元略读光.docVIP

略读1光 对应学生用书P69 杨必(1922－1968)，我国著名的翻译家，上海复旦大学外文系副教授。江苏无锡人。1922年生于上海。因排行第八，父亲用“八”字的古音“必”给她取名。20世纪30年代在工部局女中就读。高中毕业入震旦女子文理学院。毕业留校任助教，兼任震旦附中英文教师。在傅雷的鼓励和钱钟书的指导下开始翻译文学作品。译有《剥削世家》和《名利场》。 杨必没有留下多少散文，姐姐提起这事说：“她用‘心一’(必字为心加一撇。笔者注)为笔名，曾发表过几篇散文。我只偶尔为她留得一篇。我问她时，她说：‘一篇也没留，全扔了。’”这篇《光》留下了，也留下了杨必的文学创作之光，“开在幽谷的花最香”，黑夜的流星最有光，《光》的结尾写道：“你微笑着，满心安慰，满腹希望，让黑夜把你卷进了梦乡。”仿佛早有预感，杨必也是一觉睡去，卷入永远的梦乡，在深深的夜空，做了“世上最灿然耀目、惊人魂魄的光”——闪电，急促耀眼地划过中国现代文学的星空。 对应学生用书P69 一、读准字音 1．单音字 (1)窸窣(xī sū)　　 (2)阴霾(mái)　　 (3)骤然(zhòu) (4)冉冉(rǎn) (5)嗤嗤(chī) (6)倏忽(shū) (7)褊狭(biǎn) (8)掷下(zhì) (9)臃肿(yōng) 2．多音字 (1)切eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(亲切?qiè?,切菜?qiē?))　　　　 (2)角eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(角落?jiǎo?,角逐?jué?)) (3)宿eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(星宿?xiù?,经宿?xiǔ?, 宿舍?sù?)) (4)强eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(倔强?jiànɡ?,强壮?qiánɡ?,强人所难?qiǎnɡ?)) 二、写准字形 (1)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(xié?携?手,juān?镌?刻)) (2)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(nǎo?恼?人,大nǎo?脑?)) (3)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(荒miù?谬?,绸móu?缪?)) (4)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(放sì?肆?,yì?肄?业)) (5)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(破bì?敝?,蒙bì?蔽? )) (6)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(diàn?惦?记,diān?掂?量 )) 三、词语辨析 1．厉害·利害 填一填 　　法官讲法律、说道理、谈利害，被告张某听后心跳得非常厉害。 辨一辨 　　“厉害”，凶猛，难以对付；严厉，严格；剧烈，严重。“利害”，利益和害处。 2．洪大·宏大 填一填 　　伴随着洪大的钟声，大型山地实景演出开始了。紧接着，“黄河之水天上来”的宏大场面，震撼了所有观众。 辨一辨 　　“洪大”，水势、声音等大。“宏大”，规模、气魄等巨大。 3．熟悉·熟习 填一填 　　接受了一个月的专业培训，我终于熟悉了老师的教学方法，也熟习了他教给我们的专业知识。 辨一辨 “熟悉”指知道得清楚。 “熟习”指(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深。 四、熟语积累 1．耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。 2．光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。 3．古色古香：形容富于古雅的色彩或情调。 4．排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强，声势大。 5．积不相能：素来不和睦。 6．坚定不移：稳定坚强，不动摇。 对应学生用书P69 eq \a\vs4\al([整体把握]) 一、课文主旨 这篇散文基本上以时间为线索，描述了一天之内“光”的变化及其带给人的感受。文章从黎明写起，通过展示黑暗与阳光的对峙、天空中蓝的微妙变化，勾画了晨光的“可爱”。作者描述金红的阳光取代晨光，驱散了“隔夜的黑影，梦境里的幻象”，引出了关于光与黑暗的联想和议论。最末一段，作者将关注点转向了声音。 二、结构图示 eq \a\vs4\al([语意分析]) 1．晨光比其余的光羞缩胆怯，它不停的抖动闪烁，欲言又止，欲进又退。 [点拨]　作者运用生动的、富于形象感的拟人笔法，使晨光娇羞可人，灵动可感。 2．于是在朦胧中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光中每见得脂粉狼藉。 [点拨]　运用对比的手法，突出了太阳的“犀利”“深入”，给人的感觉准确、传神。 3．征服世界不是容易的事，黑夜从高空冉冉而降，吞灭了万物的