大班安全与生活教案.docVIP

生活与安全领域目标要求 大班 一、饮食目标： （1）学习正确使用餐具，注意安全。 （2）吃东西的时侯，知道安全的吃饭。 二、游戏安全： （1）有陌生人参与游戏或搭话时，要告知家长。 （2）玩耍时，不做危险动作。 （3）雷雨天会避雨，不在户外玩。 （4）施工工地存在安全隐患，不在施工工地玩耍。 （5）玩滑轮是要戴好防护用具，摔倒时会采取正确方法。 （6）知道水边湿滑易出危险，不在水边玩耍。 三、居家安全： （1）认识并了解工具的用途，别人使用工具时知道避让。 （2）会正确使用文具，不用文具打闹或做危险动作。 （3）会区分导电与不导电的物体，懂得基本的用电常识。 四、出行安全： 会安全乘坐交通工具，安全乘坐梯和扶梯，发生意外时不慌张，会拨打求助电话。 五、自我保护： 1、会正确使用体温计。 2、爱护牙齿，注意口腔卫生，正确处理换牙。 教育活动设计 月 日 活 动 目 标 1．知道吃不同东西的安全方法。 2．提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 内 容 《吃东西 要注意》 要 素 学习自我保护，提高应对能力。 活 动 准 备 1．每位幼儿准备一份果冻。　　　 2．请一位小朋友排练情景表演：卡在喉咙里的东东。 活 动 过 程 备课 二度备课 一、幼儿观看小朋友表演：卡在喉咙里的东东。　　 ——幼儿观看教师表演。教师在前面表演，内容大致如下：幼儿在吃饭时，有说有笑，有的含着饭在玩玩具，跑闹。结果饭卡在喉咙里了。 二、引导幼儿讨论： 这位小朋友怎么了?是什么原因造成喘 不上气起来的?让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。 活 动 过 程 三、观看图片引导讨论：我们应该怎样吃？ 1、进餐时：小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑、打闹。 2、糖葫芦 ：吃带棍子的食物要横着吃，以免扎到。 3、好吃的鱼：鱼刺要剔干净再吃。如果不小心被卡到的话要及时到医院就医。 四、判断对错。 1、很小的孩子吃果冻用勺子挖着吃。 2、壮壮拿鸡肉串竖着吃。 3、抛花生米，用嘴接。 孩子们分组讨论哪些行为是对的，哪些行为是错的。 五、操作活动： 1、把不对的图片挑出来。 2、我会吃果冻。 六、教师小结。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 目 标 学习正确使用餐具，不打闹，有安全自护意识。 内 容 《小小餐具我会用》 要 素 掌握餐具的正确使用方法 活 动 准 备 情境表演、游戏场景、幼儿用书。 活 动 过 程 备课 二度备课 一、观看情境表演，导入课题。 情境表演（一）：强强吃完一碗还想再来一碗，他端着碗，把筷子插在嘴里去盛饭。 情境表演（二）：花花吃完一碗还想再来一碗，她把筷子轻轻放在桌子上，端着碗去盛饭。 提问：两个小朋友谁的表现的比较好呢？为什么？如果你进餐时，你会向谁学习呢？ 二、讨论：为什么不能将筷子插在嘴中 活 动 过 程 行走？教幼儿认识到将筷子插在嘴中行走时 可能会发生的危险。 三、说一说，平时还会用什么餐具，应该注意什么？怎样是安全的？ 四、巩固所学知识。 出示幼儿用书，请幼儿从中找找谁对谁错，为什么？ 小结：在进餐过程中，我们会用到筷子，勺子，叉子等餐具，要注意，走路时不要将餐具含在嘴里，以免摔倒扎伤；不用吸管吸食热饮，以免烫伤；不把筷子、叉子、勺子对着小朋友的眼睛，以免扎伤；不把碗、盘当道具练习杂耍。 重点提示：开展《用餐时应注意什么》的讨论，使幼儿进一步提高正确使用餐具的意识。 家园共育：家长提醒幼儿安全使用餐具。 评 价 记 录 教育活动设计