机电专业介绍.pptVIP

由于职业教育有很强的岗位针对性，因此对高职毕业生来说，以下岗位是目前我国比较热门的： （二）机电专业的就业岗位 1、数控机床操作及维修人员：负责数控机床的操作，编程工艺与组织管理以及维修。 2、机械产品一线的生产人员：主要是指产品的在线检测与新产品性能实验，仪器仪表使用及检测技术方向。主要需求企业是；汽车及汽车零部件厂、摩托车厂、家电厂等。 3、自动机（线）的维修与生产：主要指针对电子产品的生产线维修。主要需求企业是：电子厂、芯片厂、半导体厂等。 4、机电设备的使用、维护、安装、调试、销售人员。 机电一体化专业相对是一个宽口径专业，现在已广泛应用于工业自动化、机电设备、办公自动化、家庭及住宅自动化、军事工业、航天工业等方面。 其他就业岗位： 从事计算机操作、机械制图与绘图、企业管理、生产运行管理、计算机辅助设计、数控技术、经营销售等方面的工作。 六、机电专业课程体系建设 课程基本模式。第一学年：基础课程、专业基础课程。初步培养专业素质，基础够用的原则，侧重于机电专业的基本知识和操作性课程。第二学年：专业课。侧重学生的专业课教学，教给学生该专业应具备的专业知识。第三学年：顶岗实习，侧重学生的实际操作能力，综合运用专业知识，在企业实习锻炼为将来就业打下良好的基础 基础课：公共基础课和人文素质类课程 具体有思修、体育、高数、英语、计算机文化等 专业课：机械技术类课程，电技术类课程、计算机应用技术类课程组成。 实践类课程 1 、机械技术类课程主要有： 《机械制图与测绘》、《工程力学》、《机械设计基础》、《材料工艺学》、《机械制造基础》、《机械加工设备》、《机械产品精度检测》等。 2 、电技术类课程主要有： 《电工与电子技术》、《机床电气控制系统》、《液压与气动技术》、《电机与电气控制》等。 3、 计算机应用技术类课程主要有： 《计算机基础》、《C语言程序设计》、《Pro/E》、《单片机原理》、《CAD》、《数控加工编程及操作》、《数控机床原理与维修》、《数控技术》等。 主要实践类课程： 金工实训、机械制图测绘实训、CAD实训、Pro/E实训、电工电子技术实训、机械设计课程实训、典型零件加工实训和数控机床操作实训等。 1）、机械制图 使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准和相关的行业标准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力。初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实践能力。 六、机电专业课程体系建设 2）、机械基础 各种常用机构的基本知识；使学生掌握有关通用零件的工作原理、特点和应用的知识，学会根据具体条件选用零件的类型，对其强度或工作能力进行简单的校核；使学生了解有关通用零件的维护方法。 六、机电专业课程体系建设 3）、PLC技术基础 掌握可编程控制器的基本工作原理、编程指令、程序设计方法、一般应用程序设计、掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的基本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的基本能力。 六、机电专业课程体系建设 4）、电工电子技术基础 从手电筒电路电流的流动角度引出电路的概念及其模型；从计算机仿真分析、数学分析两个角度阐述学习电路理论的意义；从控制电流流动角度引出半导体器件；从黑白帽子逻辑问题引出逻辑运算基础知识。全书共分为两篇。 讲授线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路、电容器非正弦周期电路、电路暂态响应、三相电路和电动机以及电子基础知识。 专业特色: 1、就业领域最宽的专业 学生毕业后主要面向各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等，也可在机关、事业单位从事相关工作。 2、专业口径最大的专业 机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。 3、技能操作性最强的专业 （1）全国计算机一级证书（或其他同等级证书） （2）外语水平等级考试初级证书（或其他同等级证书） （3）CAD职业技术培训中级证书 （4）钳工或电工中级证书（或其他同等级证书） （5）可编程控制程序设计员（PLC）  薪酬高低与职位升迁，取决于个人能力、业绩与做人 提高学生职业素质的几点建议 热爱自己的职业 培养自己的职业兴趣 处理好理论学习和技能