基隆市97年度土语言主题式或融入课程.docVIP

PAGE PAGE 1 基隆市97年度本土語言主題式或融入課程 優良教學方案教案設計格式 好食个水果 好食个水果 水果介名稱 (字) Ngai會讀課文 水果介外形 Ngai會介紹水果 打地鼠 (一) 神秘箱 (二) 唱水果歌 說白節奏 揣令仔 主題名稱 次主題或領域 教學活動名稱  基隆市97年度本土語言主題式或融入課程 優良教學方案教案設計格式 主題名稱 好食个水果 適用年級 三年級 教學時間（節數） 四節 (160分鐘) 融入或搭配領域 健康體育 藝術與人文 設計者 張素蘭 設計理念 (一) 透過水果熟悉說出水果的形狀、顏色，水果的味道 (二) 培養學生注重吃水果的習慣，飲食的衛生 (三) 使學生熟悉注音符號和羅馬字母拼音對照表 設 計 依 據 本土語言能力指標 (客家語) 培養隨時隨地聽學的習慣。(1-1-4) 能說基本生活用語。(2-1-1) 能用正確的語彙和語法。 能用客語唱水果歌。 學習領域（或議題融入）能力指標 台灣的水果種類多，每一季節有當季盛產的水果 能唱水果歌與表演水果歌 參與家事，分享維持家庭生活的經驗 教材分析 大意 台灣的水果種類多，香甜好吃又營養，大家吃得笑哈哈 課文語意 課文詞語 Ngai會講：(1)牛眼、(2)楊桃、(3)王梨、(4)柚仔、(5)番様、(6)木人仔、(7)葡萄、(8)蓮霧 Ngai會講一句話 Ngai會讀 教學方法 揣令仔 課文情境圖 發表 遊戲 神秘箱 (說話練習) 唱水果歌 學習童謠 拼音練習 教學資源 課文情境圖 水果實物 水果圖 CD 音標教學卡 水果歌(歌詞) 教學總目標 對應能力指標 單元或次主題目標 具體目標 能聽懂一兩句語文大意 能記住主要語詞 1-1-6 能了解課文大意並念出課文 能了解「黃黃」「吊等」「係」「節節」「高升」「彎彎」「圓圓」「坐等」「食著」等語詞的意義和用法 能用客語描述「柑仔」「甘蔗」「芎蕉」「西瓜」等水果外形 能用客語說出生活 中常見的「柑仔」「甘蔗」「芎蕉」「西瓜」等水果名稱。 二、能用「這係麼介水果」做說話練習。 三、能讀出(ai) (au)的相關詞語。 四、會拼讀(ai) (au)的拼音練習。 課堂教學活動名稱 具體 目標 活動內容 時間 評量方法 備註 水果外形 Ngai會讀課文 水果名稱 Ngai介紹水果 1-1-1 1-1-2 1-1-6 2 2-1-2 2-1-4 2-1-5 3 【活動一、好食个水果】 1. 教師以遊戲「揣令仔 」的方式出謎語讓兒童猜 2.教師揭示掛圖提問 3.兒童觀察掛圖、發表、 討論 4.解釋課文大意、語意。 5.課文說白節奏。 【活動二、nagi會講水果名】 複誦課文 揭示掛圖、讀詞語，並解說 複誦詞語 師生共同討論。 【活動三、nagi會講一句話】 教師問：「這係麼介水果？」 兒童：「這係 ~ ~」 教唱水果歌 角色扮演。 【活動四、nagi會做】 教師說出句子，請兒童畫出水果 遊戲「神秘箱」「水果」 【活動五、nagi會讀】 揭示音標掛圖，教師領念 分析音標(ai) (au)的拼讀法 完成學習單 4節 發表 討論 說白節奏 遊戲 說話練習 角色扮演 肢體律動 拼音練習 認念音標 ＜家政教育＞ 1-1-1 認識常見水果 1-1-4 願意與他人分享自己喜歡的水果 ＜人權教育＞ 1-1-2 瞭解並遵守團體的規則