少年儿童思想道德论文.docxVIP

　　一、搞清弄懂新形势下思想道德的新问题1思想上，缺乏理想信念，主流意识淡漠，价值取向扭曲，认为现实比未来重要、奋斗目标模糊。 　　2品德上，缺乏起码的文明礼貌，不注重集体荣誉感，以自我为中心，没有责任感，自以为是，自负叛逆。 　　3行动上，缺乏劳动意识和劳动习惯，动手能力差，个别学生甚至连起码的生活自理能力都没有。 　　4性格上，缺乏宽容之心，骄横跋扈，攀比心理严重，承受能力差，稍有不如意或失败，便意志消沉。 　　为此，教师必须与时俱进、认清形势、更新观念、改革方法，根据新形势下少年儿童学生的思想认识和行为特点，深入细致的开展思想道德。 　　二、深入分析新形势下思想道德的新要求学校是学生思想道德教育的主渠道、主阵地，更是肩负着十分重要而紧迫的历史使命。 　　2012年十八大报告中明确指出要全面实施素质教育，把立德、树人作为教育的根本任务，这是新形势下对思想道德提出了新要求1育人为本，道德为先。 　　道德主要是对学生进行政治、思想、道德、法制、心理健康教育。 　　要努力培养少年儿童的爱国情感，文明行为习惯，良好道德品质，遵纪守法意识，科学的世界观、人生观、价值观和中国特色社会主义理想信念。 　　2整体规划，科学发展。 　　全面贯彻党的教育方针政策，坚持以人为本，科学发展，遵循学校思想道德规律和少年儿童学生成长成才规律，适应社会发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生，使少年儿童道德纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，更好地促进少年儿童学生健康成长。 　　三、全面拓展新形势下思想道德的新途径立世德为首，立道德为先。 　　如何把少年儿童培养成对社会有用之人，传播正能量，是思想道德的出发点和归宿点。 　　少年儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。 　　要坚持以人为本，健康发展，精心构建教育平台，着力整合道德资源，不断拓展少年儿童思想道德建设新思路、新途径。 　　一发挥课堂主渠道作用，全方位渗透道德教育学校作为加强和改进少年儿童思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高少年儿童思想道德素质负有重要责任。 　　长期以来，课堂是教学的主要形式，也是素质教育、道德的主渠道。 　　要树立教书育人、以人为本的思想。 　　任课教师要挖掘教材的道德资源，不断改进教法、学法，通过师生互动，学生自主学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。 　　在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生思想道德教育的效果，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。 　　二积极开辟第二课堂，以高尚的情操塑造学生少年儿童兴趣广泛，可塑性强，开辟第二课堂教育在加强思想道德教育中是必不可少的。 　　可利用区域内名胜古迹、教育基地等开展野外实践课。 　　我县是七连冠的双拥模范县，辖区内新四军苏浙军区纪念馆是省级爱国主义教育基地，还有驻长各部队都是理想的道德第二课堂。 　　三加强班级文化建设，构建和谐的小社会浓厚的文化氛围，洁净的班级环境，能陶冶学生的情操，净化学生的心灵。 　　积极创建文明班级，争做三好学生、优秀少先队员等活动，激发学生热爱集体、关心同学、奋发向上的良好品质，真正牢固树立了育人为本，道德为首的观念。 　　四整合道德资源，拓展道德阵地根据少年儿童的特点和成长规律，结合学生的实际，科学整合道德资源，充分利用各种阵地对学生进行思想道德教育。 　　1升国旗仪式。 　　利用国旗下演讲，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。 　　2学习园地。 　　利用学习园地，拓宽学生学习、教育、生活的途径。 　　学习园地就像一个百花园，激励学生全面发展，不断进步。 　　3开展革命主义教育。 　　组织学生进行祭扫革命烈士墓活动，从中接受革命传统、高尚思想道德教育，弘扬伟大的民族精神，激发少年儿童的爱国情感。 　　4科学利用信息化育人方式。 　　充分发挥广播站、校园电视台、宣传栏、班级群、短信平台的作用。 　　鼓励学生踊跃投稿，表扬好人好事。 　　5结合学生具体问题，加强心理健康教育。 　　如何确保未成年人的心理健康，是加强和改进未成年人思想道德教育工作中的一个突出问题。 　　针对现状学校要成立心理咨询室，由经验丰富的老师组成，大力培育少年儿童的自立、自律、面对挫折与承受压力的能力，使他们成长为有健康人格、有社会责任感的公民。 　　作者范玉美单位浙江省长兴县和平镇中心小学  本word为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，谢谢您的理解 　　篇一：重症肺炎的诊断标准及治疗 　　重症 肺 炎 　　【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外, 尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现, 既可发生于社区