《数学广角：鸡兔同笼》教学课件.pptVIP

* * 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只? 鸡兔同笼 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只? 你能解决这个问题吗 学习目标 1. 了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2. 尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。 3. 在解决问题的过程中培养逻辑思维能力。 例1 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只? 合作要求： 1、没有全部完成学案自学的同学先交流自己的方法，每人只说一种方法。 2、其他同学交流别人没有说到的方法。 3、组长最后发言，对于全组同学都感到疑惑、困难的或有不同看法的问题组长要特别做出标记，便于质疑时提出。 4、每一组选出一个表现最好或者有独特见解的作为班级展示的代表。 列表法: 8 18 16 共有脚 4 0 兔脚 14 16 鸡脚 1 0 兔 7 8 鸡 12 2 6 20 5 3 10 12 22 4 4 8 16 24 3 5 6 20 26 2 6 4 24 28 1 7 2 28 30 0 8 0 32 32 答：鸡有3只，兔有5只。 … 先画8个圆圈表示8个头。 再为每条动物画两只脚，8只动物只用完16只脚，还多出10只脚。 … 把剩下的10只脚用完，要