最新版人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册)(20190412050851).docVIP

PEP三年级下册英语教案 Unit 1 Welcome back to school 【教学内容与目标】 主要学习句型 “Whereare you from? I ’mfrom , ./ This is myfriend, , ( 名字) ”它是 A部分内容的延伸 Let ’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 【教学重点】 句型：We have a new friend today. I ’m from the USA 词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】 Welcome的发音。 【课时安排】 A 3 课时 B 3 课时 第一课时 一、教学内容 Let ’s talk part A 二、展示目标 A: 能听会说“ I ’m from , ”； B: 能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new friends today 巩固； C: 能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。 三、第一次先学后教 自学指导 1 、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思； 2 、说说 AMY来自哪里？ 1 3 、张鹏是哪个国家的？ 后教 1 、对话练习：教师： Hello ； 学生：Hello ，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师： I ’mMiss He. I ’ m from China.( 手中举起中国国旗 ) And you? 鼓励学生说出： I ’m, I ’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍： I ’m, I ’m from , 四、第二次先学后教 自学指导 1 、能理解对话内容； 2 、能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new friends today ； 3 、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。 后教 1 、教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。教师反复点 击对话框中的句子，学生跟读模仿。 2 、教师问： What’s the girl ’s name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say ？ 让学生模仿 Amy说出：Hi! I ’m Amy. I ’m from America. 学生说完此句后，教师说： Amy! Welcome. 5．教师解释并教读单词： welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 2 7．用手中的国旗做提示，教读学习单词 China, America, Canada 以及句型 I ’m from , 8．让学生戴上头饰分别扮演 Amy, John 和 Mike 上台做自我介绍。 五、趣味操练 （Practice ） 1．Pass the balloon. 游戏规则： 6－8 人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿 到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说： I ’mTom. I ’ m from China. 然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这 个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 2．在 Let ’s talk 的基础上，自编对话并表演。 A:（指着 B）I have a new friend. B:（起立）Hi, I am , I am from , C: ( 全班) Nice to meet you. B：Nice to meet you, too. 第二课时 一、教学内容 1．Let ’s learn 二、展示目标 本部分主要学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、 会说“I ’m from , 2. Let ’s chant 通过歌曲巩固本课单词。 三、先学后教 自学指导 1、能听说认读单词： UK，Canada， USA， China. 2、能通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中 自然运用。 后教 1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词： UK， USA， China ， Canada。 2 、认读单词。 3 、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。 4 、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。 3 5 、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。 教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人 说：I ’m from ,