高一物理必修一第4章复习牛顿运动定律.pptVIP

13．下列有关力学单位制的说法中，正确的是： A．在有关力学的分析计算中，只能采用国际单位，不能采用其他单位 B．力学单位制中，选为基本单位的物理量有长度、物质的量和速度 C．力学单位制中，采用国际单位的基本单位有牛顿、千克、米、秒 D．单位制中的导出单位可以用基本单位来表达 课堂练习 D 五、超重和失重 1、超重、失重和完全失重的比较： 超重 失重 完全失重 物体对支撑物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力的情况。 物体对支撑物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体的重力的情况。 物体对支撑物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态。 物体有方向向上的加速度 物体有方向向下的加速度 物体有向下的加速度等于g 五、超重和失重 2、理解超重、失重状态现象应注意以下几点： ①物体处于超重或失重状态时，其重力始终不变，变化的只是悬绳对物体的拉力或物体对支持物的压力。 ②物体处于完全失重状态时，由重力所产生的一切现象消失。 ③发生“超重”或“失重”的现象只决定于物体加速度的方向，与物体速度方向无关，超重和失重现象遵循牛顿第二定律，对现象的判断要通过受力分析，列出动力学方程进行研究。 15．下列四个实验中，能在绕地球飞行的太空实验舱中完成的是： A．用天平测量物体的质量 B．用弹簧秤测物体的重力 C．用温度计测舱内的温度 D．用水银气压计测舱内气体的压强 课堂练习 C 16．某同学用手托着书使它做下述各种情况的运动，则书对手的压力最大的情况是： A．向下的匀加速运动 B．向上的匀加速运动 C．向左匀速运动 D．向右匀速运动 课堂练习 B 17．运动员原地纵跳可分为快速下蹲和蹬伸向上两个过程，若运动员的重力为G，对地面的压力为F，下列叙述正确是： A．下蹲过程的加速阶段，FG B．下蹲过程的减速阶段，FG C．蹬伸过程的加速阶段，FG D．蹬伸过程的减速阶段，FG 课堂练习 AD 18．为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯.无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转.一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这 两个过程，如图所示.那么下列说法中正确的是： A. 顾客始终受到三个力的作用 B. 顾客始终处于超重状态 C. 顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下 D. 顾客对扶梯作用的方向先指向右下方，再竖直向下 课堂练习 C 一、两类问题： 1、已知受力情况求运动情况 2、已知运动情况求受力情况 二、分析思路： 受力情况 F合=ma 运动学 公式 运动情况 加速度a （受力分析） 六、牛顿运动定律应用 １、明确研究对象 ２、进行受力分析和运动状态分析 ３、选定正方向或建立坐标系 ４、分析物体的运动情况，明确运动性质， 及初、末状态的参量。 ５、应用牛顿第二定律和运动学公式列方 程，统一单位代入数据求解。 三、解题步骤： 25．如图甲固定光滑细杆与地面成一定倾角，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动，推力F与小环速度v随时间变化规律如图乙所示，取重力加速度g＝10m/s2.求： （1）小环的质量m； （2）细杆与地面间的倾角?. 课堂练习 ? 26．如图所示，质量m=2.5kg的物体与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.5，在与水平成θ=37°，大小F=40N的恒力作用下，从静止开始向右运动，经过t1=4.0s时撤去恒力F。求： （1）物体在前4s内的加速度和位移； （2）物体在地面上滑行的总位移s． （g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8） 课堂练习 27．质量M=2kg，长度L=9m，高度H=5m上表面光滑的木箱静止放在水平面上。在木箱的最右端放置质量m=1kg的光滑小物块（可视为质点），如图所示，水平面与木箱间的动摩擦因数μ=0.2，现对木箱施加一水平向右恒定的拉力F=10N拉动木箱。取g=10m/s2 。求： （1）判断小物块与木箱分离前的运动状态； （2）经过多长时间小物块与木箱分离； （3）小物块落到水平面时与木箱左端的水平距离。 课堂练习 28．2012年10月，奥地利极限运动员菲利克斯?鲍姆加特纳乘气球升至约39km的高空后跳下，经过4分20秒到达距地面约1.5km高度处，打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项世界纪录，取重力加速度的大小g=10m/s2. （1）忽略空气阻力，求该运动员从静止开始下落到1.5km高度处所需要的时间及其在此处速度的大小； （2）实际上物体在空气中运动时会受到空气阻力，高速运动受阻力大小可近似表示为f=kv2，其