高中物理人教版必修1第四章-牛顿运动定律章末总结.pptVIP

3．(传送带问题)如图所示，水平传送带以2 m/s 的速度运动，传送带长AB＝20 m，今在其左端将一工件轻轻放在上面，工件被带动，传送到右端，已知工件与传送带间的动摩擦因数 μ＝0.1，(g=10 m/s2)试求： (1)工件开始时的加速度a (2)工件加速到2 m/s时，工件运动的位移 (3)工件由传送带左端运动到右端的时间 解析 初速度为零 相对于传送带向左运动 受滑动摩擦力向右 mg FN Ff mg FN 4．(共点力的平衡问题) 如图所示，球A 重G1＝60 N，斜面体B 重G2＝100 N，斜面倾角θ＝30°，一切摩擦均不计，则水平力F 为多大时，才能使A、B 均处于静止状态？ 此时竖直墙壁和水平地面受到的弹力为多大？ 解析 F F1 G1 F2 G2 G1 F1 FBA A、B均受力平衡 分析A 受力，如图 分析AB 整体受力，如图 再见 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * * * * * * * * 找到 * * * * * 找到 * 找到 * 找到 * 网络构建区 网络构建区 专题整合区 自我检测区 专题整合区 网络构建区 自我检测区 专题整合区 专题整合区 网络构建区 自我检测区 专题整合区 专题整合区 网络构建区 自我检测区 专题整合区 自我检测区 网络构建区 自我检测区 专题整合区 自我检测区 网络构建区 自我检测区 专题整合区 自我检测区 网络构建区 自我检测区 专题整合区 高中物理·必修1·人教版 第四章 牛顿运动定律 章末总结 牛顿运动定律 运动状态 质量 正比 反比 作用力的方向 矢量 瞬时 牛顿运动定律 两个 性质 两个 向下 向上 匀速直线运动 F合=0 正交分解法 FNG FNG g 一、动力学的两类基本问题 1．掌握解决动力学两类基本问题的思路方法 其中受力分析和运动过程分析是基础，牛顿第二定律和运动学公式是工具，加速度是连接力和运动的桥梁． 2．求合力的方法 (1)平行四边形定则 若物体在两个共点力的作用下产生加速度，可用平行四边形定则求F合，然后求加速度． (2)正交分解法 物体受到三个或三个以上的不在同一条直线上的力作用时，常用正交分解法．一般把力沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解． 例1：我国第一艘航空母舰“辽宁号”已经投入使用，为使战斗机更容易起飞，“辽宁号”使用了滑跃技术．如图所示，其甲板可简化为模型：AB 部分水平，BC部分倾斜，倾角为θ.战斗机从A点开始起跑，C 点离舰，此过程中发动机的推力和飞机所受甲板和空气阻力的合力大小恒为F，ABC 甲板总长度为L，战斗机质量为m，离舰时的速度为vm，重力加速度为g. 求AB 部分的长度． 解析 FN F FN F 分析战斗机在 AB 和BC 段受力 例1：……，求AB 部分的长度． 解析 FN F FN F 在AB 段，根据牛顿运动定律：F＝ma1 设B 点速度大小为v，根据运动学公式：v2＝2a1x1 在BC 段，根据牛顿运动定律：F-mgsinθ＝ma2 从B到C，根据运动学公式：vm2－v2 ＝2a2x2 因为：L＝x1＋x2 x1 x2 二、图象在动力学中的应用 1．常见的图象形式 在动力学与运动学问题中，常见、常用的图象是位移图象(x-t 图象)、速度图象(v-t 图象)和力的图象(F-t图象)等，这些图象反映的是物体的运动规律、受力规律，而绝非代表物体的运动轨迹． 2．图象问题的分析方法 遇到带有物理图象的问题时，要认真分析图象，先从它的物理意义、点、线段、斜率、截距、交点、拐点、面积等方面了解图象给出的信息，再利用共点力平衡、牛顿运动定律及运动学公式去解题． 例2：如图甲所示固定光滑细杆与地面成一定夹角为α，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力F 作用下向上运动，推力F 与小环速度v 随时间变化规律如图乙所示，取重力加速度g＝10 m/s2.求： (1)小环的质量m (2)细杆与地面间的夹角α 解析 没有摩擦力 FN F 匀加速 匀速 例2：…….。求： (1)小环的质量m (2)细杆与地面间的夹角α 解析 FN F 匀加速 匀速 根据牛顿第二定律： 放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F 的作用，F 的大小与时间t 的关系如图甲所示，物块速度v与时间t 的关系如图乙所示．取重力加速度g＝10 m/s2.由这两个图象可以求得物块的质量m 和物块与地面之间的动摩擦因数μ 分别为(　　) 解析 【针对训练】 A．0.5 kg, 0.4　　　　　 　 B．1.5 kg，2/15 C．0.5 kg, 0