英语人教版四年级下册A t the farm.docVIP

Unit 4 At the farm 第二课时教学设计 教学目标： 1、能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。 2、通过说唱Let’s chant 部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。 教具准备： 1、Let’s learn B部分的课件和录音。 　　2、相关的单词卡片。 　　3、所学蔬菜的实物。 　　4、Let’s chant的录音。 教学重点：单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot 教学难点：potato和tomato的复数形式。 教学过程： 一、复习引题 请学生欣赏Let’s talk 部分对话的表演，教师要根据对话适时评价，并且请学生评价。 二、教学新课 一)、导入明标 1）出示本课的学习目标，学生齐读。 2) 通过play a game 引出本课要学习的主要内容。请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词carrot。 二)、自学质疑 展示自学提示，在老师的要求下学生开始自学。 三)、??小组交流 四）展示点拨 1、教师出示一夹青豆的图片，边说边完全呈现：Oh，it’s long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。 　2、教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes?引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况表达。先出现tomatode 单数形式，在出示它的复数形式。 　　3、出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes? 学生根据用I like …或I don’t like…根据自己的实际进行情况表达。 4、 教师将四种蔬菜分别拿出来，然后说学生能说出单词。然后快速的闪现实物让学生马上反应喊出单词。 巩固训练 1、教师请学生看着书听歌谣。 2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’s learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。 播放let’s chant 部分，让学生边听边说。 五）、训练拓展 （1）根据所给中文完成句子 ①I’d like four_______________(苹果). ②我喜欢土豆。__________________ ③看这些豆角，它们这么长！ __________________ （2）写一写，写出下列单词的复数形式 tomato ___ __ potato _____ photo green bean _______ carrot _ _ ___ 六、小结反思 四、布置作业（Homework） (1)Copy the new words of “Let’s learn”. (2)Introduce some kinds of vegetables to your partner. 五、板书设计 Unit 4 At the farm A Let’s learn Tomato—— tomatoes green bean——green beans potato—— potatoes carrot——carrots