英语人教版四年级下册my clothes storytime.docVIP

教学设计《my clothes》 课型：新授课 课时：1课时 教学目标： 知识与技能：1.复习巩固单词及短语：T-shirt，these，help，hat，shirt，shorts，skirt。 2.能听懂C.story time的内容，并能复述故事内容。 过程与方法：1.能在情景中灵活运用词汇和句型，用衣服表达衣服的所属。 2.进一步巩固特殊疑问句。 情感、态度与价值观：1.培养学生整理自己的衣服，热爱劳动的生活习惯。 2.通过衣服是谁的来掌握本单元重点。 教学内容：Story time 教学重难点：单词T-shirt，these，help，hat，shirt，shorts，skirt。 教学方法：听，说，读，写。 教学设备：磁带，录音机。 板书设计： Unit 5 My clothes Tie 系 Cut 剪 Hole 洞 First tie Second cut fours holes(two small holes ang two big holes) Next draw 教学过程： Step1 Warm-up 教师出示各族特色服装 教师出示单词图片，学生说出单词，并给予棒棒糖作为奖励。 同学之间对话：what is in English? Step2 Presentation 教师解读story的内容，并翻译。 播放电子课件，听对话。 学生跟着教师一起读故事内容。 Step3 Practice 做游戏 男生女生分两组，比赛读课文，胜利的一组给予奖励。 根据图片，学生自由对话。 Step4 Sum-up 巩固单词：服装类名词 巩固句型：what is in English?/what are those/these? It is a coat/shirt/…They are pants/shorts… Are these socks yours?Yes,they are./No,they aren not. Step5 Homework 给父母讲故事。