广州中等专业学校高级讲师论文鉴定表.DOCVIP

附表3： 广州市中等专业学校高级讲师论文著作鉴定表 一、对代表作的鉴定 姓 名 申报专业及专业技术资格名称 代表作 题 目 1. 2. 指 标 评 分 要 求 最高分 值 得 分 论　文　 1 论 文 2 科 学 性 5 分 A.成果反映了学科理论或实践上的规律，依据客观充分，解释明确合理，方法正确。 5 B.成果能在某些侧面反映了学科理论或实践上的规律，依据基本客观充分，解释较为明确合理，方法基本正确。 3 C.成果尚未能反映学科理论或实践上的规律，依据不太客观充分，解释较为模糊，合理性欠缺，方法欠妥当。 1 D.成果违背了学科理论或实践上的规律，依据不客观不充分，解释含糊不清且不合理，方法不正确。 0 创 新 性 7 分 A.在发展本学科领域或关键技术方面具有首创性、基础性和引导性。 7 B.在发展本学科理论或技术方面能发现新问题、提出一定的新见解。 5 C.对本学科理论或技术方面进行了一定的探索。 3 D.对本学科理论或技术方面没有提出任何有价值的看法。 0 应 用 性 5 分 A.观点或理论具有普遍的指导意义，或技术具有普遍的推广价值。 5 B.观点或理论具有一定的指导意义，或技术具有一定的推广价值。 3 C.观点或理论指导意义不强，或技术推广价值不大。 1 D.观点或理论无指导意义，或技术无推广价值。 0 论 著 表 达 3分 A.结构完整，条理清晰，用词恰当，文句通顺。 3 B.结构基本完整，条理基本清晰，用词基本恰当，文句基本通顺。 2 C.结构、条理、用词、文句等某方面具有较明显的错误。 1 D.结构不合理，条理不清晰，用词不恰当，文句不通顺。 0 综合得分 说明： 1.本条指标由科学性、创新性、应用性和论文表达四项次级指标构成，各项相加满分为20分； 2.每项次级指标分为ABCD四个等级，只能在其中一个等级最高分值范围内赋分，小数点后保留1位； 3.论文不属现申报专业技术资格领域的，赋予0分。 二、对代表作的综合鉴定意见 代表作1： 代表作2： 三、专家综合鉴定结论 代表作1：学术水平： 　　 分，□已达到；□基本达到；□尚未达到所申报专业技术资格的条件要求; 代表作2：学术水平： 　　 分，□已达到；□基本达到；□尚未达到所申报专业技术资格的条件要求; 综合鉴定结论： 　 　 分，□已达到；□基本达到；□尚未达到所申报专业技术资格的条件要求。 鉴定专家姓名　　　　　　(签字盖章) 鉴定专家专业技术职务　　　　　　　 　　　　 年　　　月　　　日 注： 1.学术水平评价：“巳达到”指取得分20～16分，“基本达到”指取得分15～12分，“尚未达到”指取得分11～0分； 2.以两篇（部）论文著作相加总分除以2的平均值作为“综合鉴定结论”的得分。