物质的分类-教案.docx

PAGE \* MERGEFORMAT1 物质的分类 适用学科 高中化学 适用年级 高中一年级 适用区域 人教版适用地区 课时时长（分钟） 60 知识点 1、常见的分类方法 2、分类法的应用 3、 胶体的性质及应用、分散系的本质区别 教学目标 1、理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念 2、理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 3、胶体的性质及应用、分散系的本质区别 教学重点 掌握常见的分类方法 理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念 教学难点 酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系 分类方法的应用 胶体的性质及应用、分散系的本质区别 教学过程 一、复习预习 从生活中的实例出发感受分类法在日常生活、经营管理、科学研究中的应用。从而引出本节课的第一个知识点常见物质的分类，再将分类法应用到常见的化学变化中。 二、知识讲解 考点1、常见的分类方法 （1）交叉分类法：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法。 （2）树状分类法：即对（同类）事物按照某种属性进行再分类的一种分类方法。 小结：树状分类法的分类原则：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。 优点：能清楚地看到不同事物种类的从属关系。 知识点2、分类法的应用 （1）用化学方程式表示下列转化关系。 （2）通过以上活动，你发现了什么规律？请尝试用图表示出单质、碱性氧化物、酸性氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系。 考点2：分散系及其分类 1. 分散系、分散质、分散剂的有关概念 把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫做分散系。 前者属于被分散物质，称做分散质；后者起容纳分散质的作用，称做分散剂。 思考：氯化钠的水溶液中，分散系是： ；分散质是： ；分散剂是： 。 2. 分散系的分类及其分类依据 （1）根据分散质与分散剂的状态，它们之间可以有9种组合方式： （2）分散系的分类 考点3：胶体及其性质 1. 胶体的性质 （1）丁达尔效应：当光通过一定大小的粒子（纳米级）时，粒子能使光发生散射（光偏离原来的方向而分散传播），此时可以看到一条光亮的通路，这种现象叫做丁达尔效应。丁达尔效应的应用：区别溶液和胶体。 （2）电泳：胶体粒子带有电荷，在电场的作用下，胶体粒子在分散剂里做定向移动的现象叫做电泳。 胶粒带电规律： a. 金属氢氧化物、金属氧化物的胶粒吸附阳离子带正电。如：Fe（OH）3胶体 b. 非金属氧化物、金属硫化物、硅酸、土壤胶体吸附阴离子带负电。如：H2SiO3胶体 （3）胶体的聚沉：胶体的介稳性被破坏，胶体粒子聚集成为较大的颗粒（悬浮粒子）而以沉淀的形式从分散剂中析出，这种现象称为胶体的聚沉。 胶体凝聚的方法：⑴加热 ⑵加电解质溶液 ⑶加带相反电荷胶粒的胶体 2. 胶体的分类 3. 胶体的应用 （1）工业上改进材料的机械性能和光学性能：如制作有色玻璃。 （2）医学上的应用：如疾病的治疗。 （3）农业上的应用：如土壤的保肥作用。 （4）日常生活中的应用：如明矾净水的原理、制豆腐的原理。 （5）解释一些自然现象：如江河入海口处形成三角洲。 4. 胶体的制备 Fe（OH）3胶体的制备 （1）实验操作 （2）实验现象：烧杯中的液体呈红褐色 （3）化学原理： 注意： 制取Fe（OH）3胶体时不写↓，此时分散质微粒直径小于100nm，没有产生沉淀。“胶体”和“胶状沉淀”的区别：胶体中分散质微粒直径在1～100nm之间；胶状沉淀是悬浊液，分散质微粒直径大于100nm。当胶体的分散质微粒直径由小于100nm变为大于100nm时，就成为胶状沉淀。 三、例题精析 【例题1】 中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700℃时制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在具有世界权威的《科学》杂志上，被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此有下列一些理解，其中错误的是（ ） A. 金刚石属于金属单质 B. 制造过程中元素种类没有改变 C. CCl4是一种化合物 D. 这个反应是置换反应 【答案】A 【解析】由题意可知，该反应的化学方程式应为：CCl4＋4Na C＋4NaCl，由此可知B、C、D三项都是正确的。金刚石是一种非金属单质，A项不正确。 【例题2】丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种最常用的方法。 （1）如图是在实验室中进行氢氧化铁胶体丁达尔效应实验的示意图，该图中有一处明显的错误是_____________ __________________，原因是 _______________________________