四年级上册四单元我最喜欢的小动物.pptVIP

1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 2谜底：猫 3谜底：熊猫 2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 4谜底：猪 3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 6谜底：青蛙 4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 7谜底：蜗牛 猜一猜 我喜欢的小动物 口语交际习作四 学习目标 1.学习课文的表达方法，写一个自己喜欢的小动物。能选择具体事例，按一定顺序写清楚小动物的某一个特点，表达出自己的喜爱之情。继续学习使用比喻、拟人、夸张等手法和一些描写方法，把这个特点写得具体一些。 2．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。继续培养作前观察、体验和积累的好习惯。 请你说一说关于动物的一些美词。 好词送给你 活泼可爱 天真无邪 小巧玲珑 大摇大摆 舒舒服服 东张西望 一摇一摆 圆溜溜 懒洋洋 软绵绵 慢吞吞 摇头摆尾 依依不舍 小雪球 油光闪亮 红宝石般 毛茸茸 蹦蹦跳跳 津津有味 贪吃鬼 小淘气 胖乎乎 瘦小 肥胖 壮实 结实 健壮 胆小 灵巧 调皮 乖巧 洁白 顽皮 动听 灵性 光滑 干净 利索 伶俐 飞快 迅速 灵活 轻巧 顺从 温柔 友好 友善 可爱 淘气 追逐 嬉戏 贪玩 贪吃 柔软 细腻 柔弱 细小 蜷缩 安静 活泼 柔和 柔顺 温和 温顺 溜达 优雅 撒娇 神气 听话 忠心 忠厚 挣扎 顺从 勇敢 骄傲 孤独 急躁 愤怒 瘦削 瘦弱 坚强 敏捷 迅猛 灵敏 威武 雄伟 好词送给你 写好动物应该抓住哪些方面去呢？ 思考： 写好小动物要注意 外 形： 外形特点 ：（身体、四肢、头部、毛发 、尾巴等） 写作顺序：由整体到布局 由大的方面到小的方面 习性特点：喜好、活动、饮食、脾气 、性格、睡眠 生活环境等 抓住动物的一件事情，把事情写详细，抓住 动物的动作、细节等来写动物的习性和动物 的 特点。 1.对小动物的外形描写要具体，形象。最好使用比喻、拟人的修辞。 2.结尾表达自己对小动物的喜爱之情。 3.描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样的话，文章条理清楚，让人一目了然。 4. 可以运用比喻、拟人等修辞方法，可以增添文章的趣味性，让人读来饶有趣味。 教你一招 可爱的小猫 姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。 小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来 东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。 开头： 先交待所写的小动物的名称。开头的语言要简单明白。当然，也可以用抒情的方法直接点题。 例：每当大家谈起动物时，我就会想起我的那只小兔。 星期天，妈妈给我买了一只小狗，我可喜欢它了。 我家有只大公鸡。它英俊潇洒，帅气十足。 “站着没有坐着高，一年四季穿皮袄。看见生人它就叫，看见主人把尾摇。”大家猜这是什么动物？没错，它就是我喜欢的小动物——小狗。 中间： 先描写动物的外形。 再描写动物的习性、怎样休息、如何吃食？如何休息？怎样工作？怎样嬉戏等？最好抓住一方面来详细去写。