社会实践调查题目及要求(概论).docx

2013-2014第二学期 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程 实践教学之社会调查要求和题目 一.教学基本要求 （1）对参与调查的成员进行科学而严格的分工，做到“各尽其能、各扬其长、任务清晰、职责明确”。 （2）人数以4-6人以下为宜。 （3）选题原则和要求：选题要体现时代特点和创新性，关注和捕捉那些新事实、新经验、新问题、新情况，新课题，选择不宜过大过宽，宜小题大做，并要考虑可行性；结合当地实际情况；要实事求是，不弄虚作假。 （4）社会调查内容包括：目标（需要解决的主要矛盾和要达到的目的）、课题、程序、方法、时间安排、人员组成、准备的资料、注意事项等。 （5）社会调查报告书格式见附件1 （6）社会调查报告参考题目见附件2 二.时间安排 （1）第一周，布置选题。 （2）第二周2月27日以前，各班将选题及分组成员名单交给任课老师（各班统一整理负责把学生的姓名、班级、家庭住址、联系方式、任务等各项情况汇总，标示小组组长）。 （3）第八周——第十二周（4月10——5月20日）以前，完成调研报告并提交。 三．补充说明 （一）组长责任： （1）明确组员分工。 （2）提交报告时，同时提交各组员分工说明，依据各成员调查情况做出评分，并根据工作情况附上简短评语。 组员责任：积极主动参加、配合完成调查任务及报告。 （二）题目： （1）选题不限于参考题目所列，各组同学可以根据自身兴趣、专业、可操作程度再拟题目。 （2）以下题目不受章节限制，可自选。 1.读书报告（以阅读经典书籍、文章为主；以个人形式提交） 2.理工科院校女生职业规划调查 3.针对社会议题提出议案（模仿人大议案：要有问题梳理、现状、及建议等因素） 2014年2月 封一： 武汉科技大学2014年度 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践教学社会调查 报 告 书 题目 姓名 专业 班级 学号 年 月 日 封二：报告书内容 1.调查对象的基本情况。2.基本经验。3.存在的基本问题。4.今后的建设方向或应该采取的措施。5.参考文献。（请参考以上5部分）。 封三：成绩评定 1.评 语： 2. 等 级： 3. 指导教师签名： 年 月 日 附件2．调查报告参考选题 第一章参考选题 1．马克思主义中国化调研 2．坚持群众观点，贯彻立党为公、执政为民宗旨的典型调查 3．1959-1961年“三年困难时期”家乡的状况 4“大跃进”期间家乡的状况 5．调查当地45岁以上的人对毛泽东和邓小平的看法（感情） 6．关于“科学发展观”、“和谐社会”的典型调查与分析 7．科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化 8．目前我国贯彻邓小平同志“两手抓，两手都要硬”的举措 9．科学技术是第一生产力的理论与实践 10．“三个代表”重要思想形成的时代背景 11．“三个代表”重要思想与党的三大作风之间的关系 12．太湖水污染与科学发展观（类型） 13．山西黑煤矿与科学发展观 14．科学发展观与我国科技事业的发展 15．旅游业与全面协调可持续发展的实施 16．控制人口出生率与全面协调可持续发展之间的关系 17．“以人为本”的企业文化与企业的发展 18．“以人为本”与高校学生教育工作的开展 19．经济发展与生态环境之间的关系 20．当代中国农村经济发展过程中存在的“不和谐”因素 21. 如何认识社会主义在当前的是是非非？或如何看待苏联模式社会主义的垮台？ 22. “知难行易”还是“知易行难”？ 第二章参考选题 1．以人为本，全面、协调、可持续发展观对社会主义建设规律认识的深化调查 2．高校建设工程招投标制度创新调查 3．湖北中小企业技术创新调查 4．湖北中小企业品牌创新调查 5．湖北中小企业渠道创新调查 6．解放思想，实事求是与中国特色社会主义新道路的开创 7．“三个代表”重要思想与唯物史观的发展 8．理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查 9．中国企业家队伍成长与发展的调查与分析 10．大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究 11．以挑战杯为依托的国际贸易学生创业教育基本方法和途径的研究 12．国外高校大学生创业教育基本方法和途径的经验与借鉴研究 13．武汉科技大学创业教育的现状和经验的调查 14．理工科学生创业教育的现状的调查 15．大学生创新精神与实践能